我的学习观

为什么我们要学习？

这就要说到感知与真实的区别，首先我们要明确一点，你所感知到的并不是现实，你所体验到的一切都是你的器官接收到的外界刺激经过大脑加工过的现实的映射。所以人无法区分梦和现实。
感知不是真实，感知源于模型，能够认识到这一点的人们，我们称其为清醒的人，这样的人往往容易陷入极端。
比如认为世间是丑陋的，应忏悔和反省，回归宗教信仰，达成自我救赎。
又比如开始求追更普遍的真理，却因为人自身的认知局限，得出一切都是虚无的虚无主义，拒绝一切社会规则。
问题的关键不在于应该怎么做，而在于为什么这么做。
感知模型：选择受限。自然选择控制
认知模型：选择科学。可以依赖的模型
观念模型：选择众多。任何的教育都不能保证人品

什么是学习？

记忆和学习的区别
记忆解决的是情况有限的问题，收集样本，而学习是在压缩样本从而提取关键信息（知识）。

人脑是如何学习的？

一个简单的学习包括三个部分，问题-例子-答案，学习不是记忆，知识不是信息。

正确的学习

学习分两种，一种是需要思考分析的，一种是不需要思考的。思考分析需要消耗大量的能量，因此绝大多数时候我门都处于快速学习中，因此我们需要建立快速学习的方法，即通过例子学习。

正确的思维方式

广泛的学习知识，分而治之，将原本指数级的知识用线性方式处理。

如何构建知识

先用思维导图拆分有限知识，再用费曼技巧验证无限知识。

讲讲好奇心

普通人对于好奇心的理解通常都是，好奇心会随着年龄慢慢下降，学习能力也是这样。
首先这个理解是完全错误的，好奇心的目的是为了构建知识，而知识不是记忆，所以和生理上的关联并不大。好奇心正真的敌人不是年龄，而是我们已经获得的知识。

什么是好的例子

故事就是最好的例子。一个故事可以最快的在大脑中形成输入输出的连接。

什么是信息？

当一件事情（宏观态）具有多种可能情况（微观态）时，这件事情对某人（观察者）而言具体是哪种情况（微观态）的不确定性叫做熵，而能够消除该人对这件事（宏观态）不确定性的事物叫做信息。熵和信息数量相等，意义相反，获取信息意味着消除不确定性。

概率是某件事情某个可能情况的确定性。
熵是某件事情某个可能情况的不确定性

如何区分生命与非生命？

未完待续…