读书之《被讨厌的勇气》

1、父母怎么对待孩子的学习问题？
在理解了学习是孩子的课题这个基础上再去考虑能做的事情，具体就是不去居高临下地命令其学习，而是努力地帮助他本人建立“自己能够学习”的自信以及提高其独立应对课题的能力。 – 课题分离，横向关系
2、“可以把马带到水边，但不能强迫其喝水” – 课题分离
3、既不可以批评，也不可以表扬。表扬这种行为含有“有能力者对没能力者所做的评价”。人表扬他人的目的就在于“操纵比自己能力低的对方”。 – 纵向关系
4、自卑感原本就是从纵向关系中产生的一种意识。-- 纵向关系
5、“因为被打所以才与父亲不和”，那么只能束手无策了。 — 原因论
“因为不想与父亲和好，所以才搬出被打的记忆”。那么“关系修复之卡”就我在我手里，只要我改变“目的”，事情就能解决。 – 目的论