两阶段最小二乘法_使用2SLS进行二阶最小二乘法分析

上一篇的案例分析和操作是为了使大家了解二阶最小二乘法的应用原理。为了方便操作，SPSS提供了专门的对话框界面。

本次分析同样选取人口背景资料对收入的影响的案例。案例分析目的为研究年龄、受教育年限对收入水平有无影响。在该案例中，因变量为收入水平；自变量为年龄、受教育年限。（数据引用自张文彤老师和董伟老师主编的《SPSS统计分析高级教程（第2版）》）。

具体操作

（1）“分析” →“回归” →“二阶最小二乘法”

（2）将“收入水平（lw）”选入因变量列表，将“受教育年限（educ）”、“年龄（age）”选入“解释变量”列表；将“父亲受教育年限（fed）”、“母亲受教育年限（fed）”、“年龄（age）”选入“工具变量”列表。

（3）点击“确定

具体操作界面如下：

（1）“分析” →“回归” →“二阶最小二乘法”

（2）将“收入水平（lw）”选入因变量列表，将“受教育年限（educ）”、年龄（age）选入“解释变量”列表；将“父亲受教育年限（