言语理解与表达能力

第一节 选词填空

1.1 实词填空

理性义是词义的核心内容,是词义研究的主要对象。词典中解释的意义主要是词的理性义。它具有高度的抽象性和概括性。
 

示例“辨正"的理性义:分清是非,改正谬误; “辨证"的理性义:辨析考证。

1.1.1 词义的侧重点

有些词语虽然表示的概念,含义大致相同,但在表现对象上却有着不同的侧重。做题时,考生需仔细体会选项中相近词语的不同侧重点,找出与题干内容最相契合的一项。
 

1.1.2 词义所指的范围

范围有大小的不同,也有所指对象的不同。公务员考试中,对范围大小不同的近义词辨析考查较少,多是对词义所指对象的考查。
[示例“度过”VS“渡过”
度过:指过去的意思,多用于表示与时间有关的对象,如“光阴"“童年"等;渡过:渡,水字旁。指经过与水有关的江、河、湖、海等,也指经过困难、危机等。

【误用】社会各界好心人士捐款共计20余万元,帮助这家人暂时度过了难关。

【辨错】句中说的是“难关”,应该与“渡过"搭配。
【例题2】【上海行测真题】为英雄全训华守墓37年的陈健,获得了“感动中国"2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是:一个生者对一个死者的承诺,只是良心的自我
,但是他却为此坚
守37年,放弃了梦想,幸福和骨肉亲情。____火红的时代背景,他身上有古典意识的风范……
A.约束淡去
B.制约淡忘
C.约束﹐淡忘
D.制约﹐淡去
解析:本题答案为A。“约束"有制约之意,但“制约"只能来自对方,而“约束"既可以来自对方,也可以来自自己。题干中的束缚是来自“自我”,因此选“约束”。“淡去"是淡化,稀释,褪去的意思,“淡忘”指印象逐渐淡薄以至于忘记。题干说的是“火红的时代背景”,用“淡去"表示对这种鲜艳的“火红"色背景的淡化、稀释,符合句意。故第二空选“淡去”。

2.1.3 词义的轻重程度
 

有的近义词虽然表示的概念,含义大致相同,但在表现的程度上有着轻重、强弱的不同。

【示例“批判”VS“批评”】

批判;指对错误的或敌对的思想、言论或行为作系统地分析,加以否定,词义较重;批评:指对书籍、文章加以批点评注,或专指对缺点和错误提出意见,词义较轻。
【误用】过去开会,有些人总是拖拖拉拉爱迟到,经过批判教育,这种不良的现象已经不再出现了。

【辨错】"批判"针对的是错误或敌对的思想、言论等,而“开会迟到"没有那么严重,不能用“批判”，应改为“批评”。

【上海公考一点通】

词义的轻重程度主要是意义相近的动词、形容词表现出来的差别,有的词语适用于比较重大的事物，有的则适用于一般性的事物;有的表示的程度深,性质重,有的则表示的程度漫,性质轻。

成语

关联词

上海公考真题体验

真题一

真题二

上海公考高频考点

附录1 常见易混实词

附录2 常见易误成语100例

第二节 语句表达

2.1 病句辨析

2.1.1 病句的六大类型

成分残缺

成分赘余

句式杂糅

搭配不当

歧义

不合逻辑

2.1.2  病句辨析的两大解题方法

(一)结构分析法
 

(二)词语标识法
 

2.2 语句排序

一、题型特点
 

二、解题原则
 

(一)承启恰当
 

(二)合乎逻辑
 

第三节 阅读理解

第四节 言语理解与表达能力技巧点拨

第五节 言语理解与表达能力全真模拟