前言
在学生时代，学习各种函数只是为了考试，至始至终忽略了它们本来的作用，即描述现实世界的各种规律，比如人口增长、物体下落速度等等。虽然课本里面有提到函数的这些作用，但是因为好奇心被套上了”考试“的锁，我们根本不想认识周围的事物以及认识世界，只想着多刷两道题，考试时多考两分。所以，或许只有离开了学校后，不再追求分数而学习时，而是为了认识世界而学习时，才能体会到它们的重要性。
数学建模的过程
简单来说，首先第一步要识别现实问题的中自变量和因变量，通过假设和简化后得到数学模型；然后第二步是应用数学知识（比如这里的基本函数）得出数学上的结论；接着第三步用我们得到的数学结论来解释现实问题以及预测后续的发展；最后一步是将现实的发展同我们的预测进行对比，调整或创建新的数学模型，自此往复直至匹配现实的规律。
基本函数
线性函数
线性函数可以使用：
y
=
f
(
x
)
=
m
x
+
b
y = f(x) = mx + b
y=f(x)=mx+b 表示。
举例：
y
=
3
x
−
2
y = 3x - 2
y=3x−2
多项式
- 多项式表达式： P ( x ) = a n x n + a n − x n − 1 + . . . + a 1 x + a 0 P(x) = a_nx^n + a_{n-}x^{n-1} + ... + a_1x + a_0 P(x)=anxn+an−xn−1+...+a1x+a0，其中 n n n为非负整数，代表多项式的次数； a 0 , a 1 , . . . , a n a_0,a_1,...,a_n a0,a1,...,an 称为系数。
- 常见的多项式
二次函数： P ( x ) = a x 2 + b x + c P(x) = ax^2 + bx + c P(x)=ax2+bx+c
三次函数： P ( x ) = a x 3 + b x 2 + c x + d P(x) = ax^3 + bx^2 + cx + d P(x)=ax3+bx2+cx+d
幂函数
- 幂函数表达式： f ( x ) = x a f(x) = x^a f(x)=xa
- 幂函数分类
(i) a = n a = n a=n，其中 n n n为正整数
(ii) a = 1 / n a = 1/n a=1/n，其中 n n n为正整数
函数 f ( x ) = x 1 n = x n f(x) = x^{\frac{1}{n}}=\sqrt[n]{x} f(x)=xn1=nx也是根函数。
(iii) a = − 1 a = -1 a=−1
函数 f ( x ) = x − 1 = 1 x f(x) = x^{-1} = \frac{1}{x} f(x)=x−1=x1也叫反比例函数。
有理函数
有理函数就是两个多项式的比：
f
(
x
)
=
P
(
x
)
Q
(
x
)
f(x) = \frac{P(x)}{Q(x)}
f(x)=Q(x)P(x)。
举例：
f
(
x
)
=
2
x
4
−
x
2
+
1
x
2
−
4
f(x) = \frac{2x^4-x^2+1}{x^2-4}
f(x)=x2−42x4−x2+1
代数函数
如果函数
f
f
f 可以通过多项式开始的代数运算（例如加、减、乘、除和求根）来构造，则该函数称为代数函数。
举例：
三角函数
举例：
指数函数
指数函数表达式：
f
(
x
)
=
b
x
f(x) = b^x
f(x)=bx
举例：
对数函数
对数函数表达式：
f
(
x
)
=
log
b
x
f(x) = \log_bx
f(x)=logbx，它与指数函数互为反函数。
举例：
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