xKuro-CSDN博客

原创【Week16实验 C】宇宙狗的危机【区间dp】

题意：思路：这道题是区间dp，不是BST！！！令l[i][j]表示以j为根,j的左子树可到i这样的BST是否存在，r[i][j]表示以i为根,i的右子树可到j这样的BST是否存在，c[i][j]表示区间[i,j]合法，即a[i~j]可以组成BST，即l[i][k]&r[k][j]=1，k为[i,j]的根。在读入数据之后先计算出(i,j)的gcd即g[i][j]，如果gcd>1则g[i][j]=1，否则g[i][j]=0。接下来开始区间dp，最外层循环是长度len=1~n，然后是区

2020-06-04 22:30:04 318

原创【Week16实验 B】ZJM要抵御宇宙射线【模拟】

题意：思路：对每个点都求出到其余点的距离平方，然后取该点到其他点的距离平方的最大值为半径平方，最后对所有点的半径平方取最小值。注意有多解时将x较小、y较小的点作为答案。总结：一道简单的模拟题，对应CSP T2。有几个要注意的点，一个是输出格式保留两位小数，一个是距离平方，还有一个是数据范围，答案最大值是8e10，在初始化ans时要大于这个数。代码：#include <iostream>#include <vector>#include <cmath&gt

2020-06-04 22:04:42 286

原创【Week16实验 A】TT数鸭子【模拟】

题意：思路：如果k>10，则每个数都可以满足条件，答案即为n；否则依次读入每一个数，计算不同数位的个数sum，如果sum<k，则这个数满足条件,ans++。总结：一道简单的模拟题，对应CSP T1，有俩坑，一个是ai要用long long int来存，一个是读入优化，否则会T。代码：#include <iostream>using namespace std;int n,k;int ans=0;bool a[10];int sum=0;void s

2020-06-04 21:57:47 304

原创【Week15作业 C】ZJM与纸条【KMP】

题意：ZJM 的女朋友是一个书法家，喜欢写一些好看的英文书法。有一天 ZJM 拿到了她写的纸条，纸条上的字暗示了 ZJM 的女朋友想给 ZJM 送生日礼物。ZJM 想知道自己收到的礼物是不是就是她送的，于是想看看自己收到的礼物在纸条中出现了多少次。第一行输入一个整数代表数据的组数每组数据第一行一个字符串 P 代表 ZJM 想要的礼物, 包含英语字符 {‘A’, ‘B’, ‘C’, …, ‘Z’}, 并且字符串长度满足 1 ≤ |P| ≤ 10,000 (|P| 代表字符串 P 的长度).接下来一行

2020-06-01 15:19:48 241

原创【Week15作业 B】ZJM与生日礼物【字典树】

题意：ZJM 收到了 Q老师送来的生日礼物，但是被 Q老师加密了。只有 ZJM 能够回答对 Q老师的问题，Q老师才会把密码告诉 ZJM。Q老师给了 ZJM 一些仅有 01 组成的二进制编码串, 他问 ZJM：是否存在一个串是另一个串的前缀。多组数据。每组数据中包含多个仅有01组成的字符串，以一个9作为该组数据结束的标志。对于第 k 组数据(从1开始标号)，如果不存在一个字符串使另一个的前缀，输出"Set k is immediately decodable"，否则输出"Set k is n

2020-06-01 15:02:52 214

原创【Week15作业 A】ZJM与霍格沃兹【字符串哈希】

题意：ZJM 为了准备霍格沃兹的期末考试，决心背魔咒词典，一举拿下咒语翻译题。题库格式：[魔咒] 对应功能。背完题库后，ZJM 开始刷题，现共有 N 道题，每道题给出一个字符串，可能是 [魔咒]，也可能是对应功能。ZJM 需要识别这个题目给出的是 [魔咒] 还是对应功能，并写出转换的结果，如果在魔咒词典里找不到，输出 “what?”。首先列出魔咒词典中不超过100000条不同的咒语，每条格式为：[魔咒] 对应功能。其中“魔咒”和“对应功能”分别为长度不超过20和80的字符串，字符串中保证不包含

2020-06-01 14:51:36 318

原创【Week15实验 F】东东：“来不及解释了，快上车！！”【模拟】

题意：东东要上学了！东东要去他家路口的公交车站等车！！！东东从家出发，需要 d 分钟到达公交站台。已知有 n 班公交车，第 i 路公交车在 a_i 分钟到达公交站台，随后每 b_i 分钟会有该路公交车。东东想着他要迟到了！！！可恶！！！要迟到了！！于是他看见了一辆公交车来了，立马跳上了这辆"他见到的"第一辆公交车。东东上车后发现了一个问题！！这不是去幼儿园的车！！！！可惜车门已经焊死。那么问题来了东东上的是第几路车？第一行输入路线数n和东东到达的时间d(1≤n≤100,1≤d≤1e5)接下

2020-06-01 14:30:39 244

原创【Week15实验 E】苟狗之宇宙射线再打击【模拟】

题意：苟狗定义了一种新式字符串，只有掌握了这种字符串的构造方法，才可以避免宇宙射线的打击。新式字符串定义如下：1.长度为偶数（可以为空）2.每一个奇数位置的字符都不等于它后面的那个字符例如，字符串 good、string、xyyx 都符合要求，而字符串 bad、aa、aabc 则不符合。现在你获得了一个字符串 S，你需要从该字符串中删除最少的字符数，使其变成一个新式字符串，否则你就会受到宇宙射线的打击，众所周知宇宙射线是降智射线。那么你能够避开宇宙射线吗？一个行给定一个整数 N（1 <

2020-06-01 14:25:44 184

原创【Week15实验 D】瑞瑞爱上字符串【模拟】

题意：瑞瑞最近迷上了字符串，因此决定出一个字符串的题。给定两个正整数 N、K，考虑所有由 N - 2 个 a 和 2 个 b 组成的字符串，要求输出其中字典序第 K 小的。例如当 N = 5 时，共有如下 10 种组成方式：aaabb、aabab、aabba、abaab、ababa、abbaa、baaab、baaba、babaa、bbaaa。多组数据，第一行给定 T，表示数据组数。（1 ≤ T ≤ 1e4）对于每组数据，给出两个正整数 N、K。（3 ≤ N ≤ 1e5, 1 ≤ K ≤ min(

2020-06-01 14:17:31 269 1

原创【Week15实验 C】TT的神秘任务-X【模拟】

题意：TT 的神秘任务系列。这一次，TT 得到了一个长度为 N 的字符串，任务要求在原字符串中至多删去一个字符，使得字符串的字典序尽可能小。字符串字典序的比较优先级如下：1.从左往右第一个不同字符的 ASCII 值的大小关系2.字符串长度第一行给出 N（2 ≤ N ≤ 2e5）。第二行给出一个长度为 N，且仅包含小写字母的字符串。输出字典序最小的字符串。思路：如果当前字符比后一个字符大，则删掉当前字符；否则判断下一个字符。如果一直没有删除字符，则删掉最后一个字符，使得字符串长度小于原字

2020-06-01 14:03:33 185

原创【Week15实验 B】ZJM的本领【模拟】

题意：众所周知，ZJM 住在 B 站。这一天 Q 老师来找 ZJM 玩，ZJM 决定向 Q 老师展现一下自己快速看番的本领。ZJM 让 Q 老师任意挑选了一部番，Q老师一眼看中了《辉夜大小姐想让我告白》，已知这部番一共有 N 个精彩片段，每个精彩片段用 [L[i], R[i]] 来表示。ZJM 从第一分钟开始看，每次可以按下快进键，快进 X 分钟，问 ZJM 最快需要多久可以看完这部番。第一行给出两个整数 N、X（1 ≤ N ≤ 50, 1 ≤ X ≤ 1e5）接下来 N 行，每行给出两个整数，

2020-06-01 14:00:13 202

原创【Week15实验 A】Q老师的记录册【模拟】

题意：Q 老师有 N 个学生，每个学生都有各自独立的编号，且编号范围在 1 ~ N 之间。这一天，所有学生都在不同的时间进入教室。Q 老师记录了当编号为 i 的学生进入教室时，教室中共有 Ai 个学生（包括编号为 i 的学生）。现要求根据这些记录，给出学生进入教室的顺序。1 ≤ N ≤ 1e5，1 ≤ Ai ≤ N，Ai 各不相同。所有数字均为整数。思路：根据编号为i时教室里共Ai个学生，可以知道学生i是第Ai个。将学生i放到数组对应位置Ai即可。总结：一道简单的模拟题。代码：

2020-06-01 13:53:47 198

原创【Week14作业 E】Q老师度假【矩阵快速幂优化dp】

题意：忙碌了一个学期的 Q老师决定奖励自己 N 天假期。假期中不同的穿衣方式会有不同的快乐值。已知 Q老师一共有 M 件衬衫，且如果昨天穿的是衬衫 A，今天穿的是衬衫 B，则 Q老师今天可以获得 f[A][B] 快乐值。在 N 天假期结束后，Q老师最多可以获得多少快乐值？输入文件包含多组测试样例，每组测试样例格式描述如下：第一行给出两个整数 N M，分别代表假期长度与 Q老师的衬衫总数。（2 ≤ N ≤ 100000, 1 ≤ M ≤ 100）接下来 M 行，每行给出 M 个整数，其

2020-05-25 18:14:58 192

原创【Week14作业 D】Q老师染砖【矩阵快速幂优化dp】

题意：衣食无忧的 Q老师有一天突发奇想，想要去感受一下劳动人民的艰苦生活。具体工作是这样的，有 N 块砖排成一排染色，每一块砖需要涂上红、蓝、绿、黄这 4 种颜色中的其中 1 种。且当这 N 块砖中红色和绿色的块数均为偶数时，染色效果最佳。为了使工作效率更高，Q老师想要知道一共有多少种方案可以使染色效果最佳，你能帮帮他吗？第一行为 T，代表数据组数。(1 ≤ T ≤ 100)接下来 T 行每行包括一个数字 N，代表有 N 块砖。(1 ≤ N ≤ 1e9)输出满足条件的方案数，答案模 1000

2020-05-25 17:53:18 171

原创【Week14作业 C】Q老师的考验【矩阵快速幂】

题意：Q老师对数列有一种非同一般的热爱，尤其是优美的斐波那契数列。这一天，Q老师为了增强大家对于斐波那契数列的理解，决定在斐波那契的基础上创建一个新的数列 f(x) 来考一考大家。数列 f(x) 定义如下：当 x < 10 时，f(x) = x；当 x ≥ 10 时，f(x) = a0 * f(x-1) + a1 * f(x-2) + a2 * f(x-3) + …… + a9 * f(x-10)，ai 只能为 0 或 1。Q老师将给定 a0～a9，以及两个正整数 k m，询问 f(k

2020-05-25 17:37:33 282

原创【Week14作业 B】Q老师与十字叉【模拟】

题意：思路：存储网格图不可能开数组a[50000][50000]，发现n*m<=400000，可以用a[400001]来存储，(i,j)->a[(i-1)*m+j]。读入数据时记录下每一行每一列的白色格子数量，然后依次遍历所有格子，当前格子所在行列的白色格子数量就是行+列-公共白色格子。然后记录最小值即可。总结：一道很容易T的题目。优化：关闭流同步或用scanf，用memset代替for循环来初始化数组（不用memset会T，用了就A），当最小值已经为0时直接跳出循环，输出0即

2020-05-25 17:20:12 246

原创【Week14作业 A】Q老师与石头剪刀布【模拟】

题意：每一个大人曾经都是一个小孩，Q老师也一样。为了回忆童年，Q老师和 Monika 玩起了石头剪刀布的游戏，游戏一共 n 轮。无所不知的 Q老师知道每一轮 Monika 的出招，然而作为限制， Q老师在这 n 轮游戏中必须恰好出 a 次石头，b 次布和 c 次剪刀。如果 Q老师赢了 Monika n/2(上取整) 次，那么 Q老师就赢得了这场游戏，否则 Q老师就输啦！Q老师非常想赢，他想知道能否可以赢得这场游戏，如果可以的话，Q老师希望你能告诉他一种可以赢的出招顺序，任意一种都可以。

2020-05-25 17:09:43 199

原创【Week14实验】猫睡觉问题【模拟】

题意：众所周知，TT家里有一只魔法喵。这只喵十分嗜睡。一睡就没有白天黑夜。喵喵一天可以睡多次！！每次想睡多久就睡多久╭(╯^╰)╮喵睡觉的时段是连续的，即一旦喵喵开始睡觉了，就不能被打扰，不然喵会咬人哒[○･｀Д´･ ○]可以假设喵喵必须要睡眠连续不少于 A 个小时，即一旦喵喵开始睡觉了，至少连续 A 个小时内（即A*60分钟内）不能被打扰！现在你知道喵喵很嗜睡了，它一天的时长都在吃、喝、拉、撒、睡，换句话说要么睡要么醒着滴！众所周知，这只魔法喵很懒，和TT一样懒，它不能连续活动超过 B 个小时。

2020-05-25 17:02:57 262

原创【CSP201809-3】元素选择器【模拟】

题意思路：用point来存储结构化文档，里面string label,string id为标签和id，int c为所在层数，两个点就为一层。读入结构化文档：用getline读入一行，然后计算出点的个数，层数就为点的个数除以2。接下来读入label，因为label大小写不敏感，将其全部转换为小写。如果字符串还有剩余，则读入id。接下来读入查询信息，然后进行处理，按空格把字符串分开，放在vector v里。然后将v中的所有标签（不以#开头）转换为小写。再从后往前遍历结构化文档，找到匹配最后一个查

2020-05-19 19:53:50 343

原创【Week13作业 E】TT的神秘任务3【单调队列优化dp】

题意：TT 猫咖的生意越来越红火，人越来越多，也越来越拥挤。为了解决这个问题，TT 决定扩大营业规模，但猫从哪里来呢？TT 第一时间想到了神秘人，想要再次通过完成任务的方式获得猫咪。而这一次，神秘人决定加大难度。给定一个环，A[1], A[2], A[3], … , A[n]，其中 A[1] 的左边是 A[n]。要求从环上找出一段长度不超过 K 的连续序列，使其和最大。这一次，TT 陷入了沉思，他需要你们的帮助。第一行一个整数 T，表示数据组数，不超过 100。每组数据第一行给定两个整数 N

2020-05-18 20:08:11 276

原创【Week13作业 D】TT的苹果树【树型dp】

题意：已知树上共有 N 个节点，每个节点对应一个快乐值为 w[i] 的苹果，为了可持续发展，TT 要求摘了某个苹果后，不能摘它父节点处的苹果。TT 想要令快乐值总和尽可能地大，你们能帮帮他吗？结点按 1～N 编号。第一行为 N (1 ≤ N ≤ 6000) ，代表结点个数。接下来 N 行分别代表每个结点上苹果的快乐值 w[i]（-128 ≤ w[i] ≤ 127)。接下来 N-1 行，每行两个数 L K，代表 K 是 L 的一个父节点。输入有多组，以 0 0 结束。每组数据输出一个整数，代表

2020-05-18 19:56:44 179

原创【Week13作业 C】TT的奖励【dp】

题意：在大家不辞辛劳的帮助下，TT 顺利地完成了所有的神秘任务。神秘人很高兴，决定给 TT 一个奖励，即白日做梦之捡猫咪游戏。捡猫咪游戏是这样的，猫咪从天上往下掉，且只会掉在 [0, 10] 范围内的整数。TT 初始站在位置五上，且每秒只能在移动不超过一米的范围内接住掉落的猫咪，如果没有接住，猫咪就会跑掉。例如，在刚开始的一秒内，TT 只能接到四、五、六这三个位置其中一个位置的猫咪。喜爱猫咪的 TT 想要接住尽可能多的猫咪，你能帮帮他吗？多组样例。每组样例输入一个 m (0 < m &lt

2020-05-18 19:43:20 235

原创【Week13作业 B】TT的神秘任务2【模拟】

题意：任务依旧只给了两个数字，分别表示 n 和 k，不过这一次是要求 TT 给出无法被 n 整除的第 k 大的正整数。例如 n = 3，k = 7，则前 7 个无法被 n 整除的正整数为 [1 2 4 5 7 8 10]，答案为 10。第一行一个整数 T，表示数据组数，不超过 1000。之后 T 行，每一行给出两个正整数，分别表示 n（2 ≤ n ≤ 1e9）、k（1 ≤ k ≤ 1e9）。对于每一组数据，输出无法被 n 整除的第 k 大的正整数。思路：每n个数里有n-1个不能被n整除，求出

2020-05-18 19:33:50 155

原创【Week13作业 A】TT的神秘任务1【模拟】

题意：这一天，TT 遇到了一个神秘人。神秘人给了两个数字，分别表示 n 和 k，并要求 TT 给出 k 个奇偶性相同的正整数，使得其和等于 n。例如 n = 10，k = 3，答案可以为 [4 2 4]。TT 觉得这个任务太简单了，不愿意做，你能帮他完成吗？本题是SPJ。第一行一个整数 T，表示数据组数，不超过 1000。之后 T 行，每一行给出两个正整数，分别表示 n（1 ≤ n ≤ 1e9）、k（1 ≤ k ≤ 100）。如果存在这样 k 个数字，则第一行输出 “YES”，第二行输出 k

2020-05-18 19:25:02 259

原创【CSP201609-3】炉石传说【模拟】

题意：规则：玩家会控制一些角色，每个角色有自己的生命值和攻击力。当生命值小于等于 0 时，该角色死亡。角色分为英雄和随从。玩家各控制一个英雄，游戏开始时，英雄的生命值为 30，攻击力为 0。当英雄死亡时，游戏结束，英雄未死亡的一方获胜。玩家可在游戏过程中召唤随从。棋盘上每方都有 7 个可用于放置随从的空位，从左到右一字排开，被称为战场。当随从死亡时，它将被从战场上移除。游戏开始后，两位玩家轮流进行操作，每个玩家的连续一组操作称为一个回合。每个回合中，当前玩家可进行零个或者多个以下操作：召

2020-05-12 17:15:21 176

原创【Week12作业 E】选做题-2【状压dp】

题意：马上假期就要结束了，zjm还有 n 个作业，完成某个作业需要一定的时间，而且每个作业有一个截止时间，若超过截止时间，一天就要扣一分。zjm想知道如何安排做作业，使得扣的分数最少。Tips: 如果开始做某个作业，就必须把这个作业做完了，才能做下一个作业。有多组测试数据。第一行一个整数表示测试数据的组数第一行一个整数 n(1<=n<=15)接下来n行，每行一个字符串(长度不超过100) S 表示任务的名称和两个整数 D 和 C，分别表示任务的截止时间和完成任务需要的天数。这 n

2020-05-12 11:13:23 199

原创【Week12作业 D】选做题-1【区间dp】

题意：括号序列问题：定义一个合法的括号序列：1.空序列合法。2.S合法，则（S）和 [S] 合法。3.假设A和B合法，那么AB合法。合法序列-(),[],(()),([]),()[],()[()]等。非法序列-(,[,],)(等。给定一个序列，求它最长的合法序列长度。思路：令f[i][j]表示子序列[i,j]的最长合法序列的括号对数。1.f[i][j]=max{f[i][k]+f[k+1][j],(i<=k<j)}对以下取max ：2.[S’]或(S’)：f[i+1][

2020-05-12 10:12:38 240

原创【Week12作业 C】必做题-3【动态规划】

题意：东东每个学期都会去寝室接受扫楼的任务，并清点每个寝室的人数。每个寝室里面有ai个人(1<=i<=n)。从第i到第j个宿舍一共有sum(i,j)=a[i]+…+a[j]个人这让宿管阿姨非常开心，并且让东东扫楼m次，每一次数第i到第j个宿舍sum(i,j)问题是要找到sum(i1, j1) + … + sum(im,jm)的最大值。且ix <= iy <=jx和ix <= jy <=jx的情况是不被允许的。也就是说m段都不能相交。注：1 ≤ i ≤ n ≤ 1

2020-05-12 09:56:10 421

原创【Week12作业 B】必做题-2【模拟】

题意：zjm被困在一个三维的空间中,现在要寻找最短路径逃生！空间由立方体单位构成。zjm每次向上下前后左右移动一个单位需要一分钟，且zjm不能对角线移动。空间的四周封闭。zjm的目标是走到空间的出口。是否存在逃出生天的可能性？如果存在，则需要多少时间？输入第一行是一个数表示空间的数量。每个空间的描述的第一行为L，R和C（皆不超过30）。L表示空间的高度，R和C分别表示每层空间的行与列的大小。随后L层，每层R行，每行C个字符。每个字符表示空间的一个单元。’#‘表示不可通过单元，’.‘表示空

2020-05-12 09:48:35 288

原创【Week12作业 A】必做题-1【模拟】

题意：给出n个数，zjm想找出出现至少(n+1)/2次的数，现在需要你帮忙找出这个数是多少？（1<=n<=999999），保证N为奇数。思路：用map<int,int>来记录数据的个数，然后遍历找到个数最大的数，输出即可。总结：一道很简单的模拟题。代码：#include <iostream>#include <map>using namespace std;int n;map<int,int> mp;int max

2020-05-12 09:43:17 207

原创【Week12实验 C】咕咕东学英语【模拟】

题意：咕咕东很聪明，但他最近不幸被来自宇宙的宇宙射线击中，遭到了降智打击，他的英语水平被归零了！这一切的始作俑者宇宙狗却毫不知情！此时咕咕东碰到了一个好心人——TT，TT在吸猫之余教咕咕东学英语。今天TT打算教咕咕东字母A 和字母B，TT给了咕咕东一个只有大写A、B组成的序列，让咕咕东分辨这些字母。但是咕咕东的其他学科水平都还在，敏锐的咕咕东想出一个问题考考TT：咕咕东问TT这个字符串有多少个子串是Delicious的。TT虽然会做这个问题，但是他吸完猫发现辉夜大小姐更新了，不想回答这个问题，并抛

2020-05-09 10:59:16 279

原创【Week12实验 B】消消乐大师——Q老师【模拟】

题意：一个n行m列的棋盘，每个格子都有一种颜色的棋子。当一行或一列上有连续三个或更多的相同颜色的棋子时，这些棋子都被消除。当有多处可以被消除时，这些地方的棋子将同时被消除。一个棋子可能在某一行和某一列同时被消除。输入时用数字来代表颜色，数字都大于0。输出时若棋子被消除，则输出0，否则输出该棋子的颜色编号。思路：用a[][]来记录输入,b[][]来记录输出。一开始b数组与a数组相同。接下来先遍历每一行，若有三个以上相同颜色，则在b数组将其变为0。之后再遍历每一列，若有三个以上相同颜色，则在b数组将其

2020-05-09 10:35:43 249

空空如也

空空如也