在校园找一找-素养教案一年级数学人教版

Hey小伙伴们，今天咱们继续探索《核心素养导向教学设计丛书》中，人教新版数学一年级上册的数学游戏第一站——“认识校园”！上一回我们化身小小侦探，观察了校园里的各种形状和数量，这次，我们要玩点更刺激的——活动二：“在校园里找一找”！准备好你的探险帽和好奇心，我们出发啦！🚀

🌈 活动二：在校园里找一找 🔍

想象一下，校园突然变成了一个巨大的宝藏地图，而我们要找的，不仅仅是物品，更是对数学概念的深入理解和对校园环境的熟悉。这次的任务，既有趣又充满挑战，保证让你爱不释手！

🔍 任务一：寻找数学符号
首先，我们要化身数学符号猎人！在校园里，你可能会在教室的黑板上、图书馆的书籍封面或是老师的教具里，发现那些熟悉的数学符号：加号（+）、减号（-）、等号（=）……每找到一个，就像解开了一个小小的谜题，成就感满满！

👣 任务二：按规律行走
接下来，我们要玩一个“按规律行走”的游戏。老师会给我们设定一个简单的规律，比如“先走三步，再跳两下”，或者“遇到红色门就右转”。这不仅考验了我们的身体协调性，更重要的是，让我们在游戏中学会了识别和遵循规律，这可是数学学习中不可或缺的能力哦！

🌳 任务三：自然中的数学
最后，我们要在大自然中寻找数学的踪迹。比如，数一数花坛里有多少种颜色的花，或者观察树叶的排列，看看它们是不是有什么特别的规律。在这个过程中，你会发现，原来数学不仅仅存在于书本上，它还藏在我们生活的每一个角落，等待着我们去发现。

🎉 完成这些任务后，你会发现自己的数学视野变得更加开阔，对校园的感情也更深了。更重要的是，你学会了用数学的眼光去观察世界，用数学的思维去解决问题。这，就是“在校园里找一找”带给我们的最大收获！

所以，小伙伴们，下次当你漫步在校园里时，不妨多留一个心眼，看看周围有没有可以“找一找”的数学宝藏吧！说不定，下一个数学小天才就是你哦！🌟