认识1~5各数-素养教案一年级数学人教版

Hey宝贝们，今天要跟大家分享一套超级实用的宝藏书籍——《核心素养导向教学设计丛书》，特别是里面关于人教新版数学一年级上册中“1~5的认识”部分，简直是孩子数学启蒙路上的小火箭🚀！让我们一起踏上这场数字探险之旅吧！

🌈【开篇引入：数字小精灵登场】
想象一下，数字王国里住着五位超级可爱的小精灵，它们分别是1、2、3、4、5！它们各自有着独特的魔法，等着小朋友们去发现呢！👀 课堂上，我们可以用故事的形式，比如“数字宝宝找家”的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中，初次邂逅这五个好朋友。

🌱【直观感知：生活中的1~5】
接着，引导孩子们用眼睛去发现生活中的“1~5”。比如，一个苹果🍎是1，两只小手👐是2，三朵花🌸是3，四只小鸟🐦在枝头，五颗星星✨闪呀闪。通过实物展示和互动问答，让孩子们感受到数学就在身边，数字不再抽象。

🎨【动手实践：制作数字卡片】
动手环节来啦！让孩子们动手制作1~5的数字卡片，可以是画出来的，也可以是剪贴出来的。这个过程中，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还加深了他们对数字形状的记忆。完成后，还可以玩“数字接龙”游戏，让学习变得更加生动有趣！

🎯【游戏巩固：数字大冒险】
设计一系列以“1~5”为主题的小游戏，比如“数字跳格子”、“快速指认数字”等，让孩子们在游戏中不断巩固对数字的认识。记得设置奖励机制哦，小贴纸、小零食都是孩子们的最爱，能大大激发他们的参与热情！

🧠【思维拓展：数字的组合与排序】
最后，稍微提升一点难度，引导孩子们尝试用1~5的数字进行简单的组合和排序。比如，“比2大的数字有哪些？”“用1、2、3能组成哪些两位数？”这样的练习，不仅能加深对数字的理解，还能初步培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。

总结起来，《核心素养导向教学设计丛书》中关于“1~5的认识”这一部分，通过故事引入、生活实例、动手实践、游戏巩固和思维拓展五大环节，让孩子们在玩乐中自然而然地掌握了数学知识，真正做到了寓教于乐，为未来的数学学习打下了坚实的基础。🎉

希望这篇笔记能帮助到正在为孩子数学启蒙操心的家长们，让我们一起陪伴孩子，在数学的海洋里快乐航行吧！🌊