概率机器人学(一):绪论

什么是概率机器人学?

概率机器人学:

  • 主要思想:

    用概率理论的运算,去明确地表示机器人感知和行为的不确定性。
    即,用概率算法来表示在整个感知、行为推测空间的概率分布信息,而不再只依赖单一的“最好推测”。

为何机器人学需要考虑概率?

主要原因如下:

  • (1)客观世界中存在大量不确定性因素。

    具体体现在:

    1)机器人周围的环境本来就是不可预测的,比如自动驾驶车辆运行的道路环境、在人类附近工作的机器人等。

    2)机器人传感器受限于它们所能感知的信息,因为量程和分辨率等限制。比如,相机不能看到墙背后的物体,或者远处小目标。

    3)机器人执行机构在一定程度上也不可预测。比如,控制噪声、磨损、机械故障等的影响,为电动机的控制带来不确定性。

    4)机器人软件本身也有限制。比如,模型只能部分模拟机器人及环境的物理过程,是一种近似,所以模型误差是一种不不确定性的根源。

    5)机器人的近似算法带来不确定性。比如,采用近似算法来通过牺牲精度,以得到实时响应。

  • (2)用概率算法来表示,可以以数学上合理的方式表示模糊性和置信度。

    只有将

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机器人学TurtleBot课程设计旨在通过操控和编程TurtleBot机器人,帮助学生全面了解机器人学的基本理论和技术,并培养其团队合作能力和问题解决能力。 课程设计包括以下几个方面: 1. 机器人基础知识:介绍机器人学的基本概念,包括传感器、执行器、轨迹规划等,以及TurtleBot机器人的硬件结构和功能。 2. ROS编程:介绍ROS(机器人操作系统)的基本架构和主要功能,引导学生学习ROS编程语言(如Python或C++)以及调试和运行ROS程序的方法。 3. 机器人导航:引导学生学习使用TurtleBot的导航功能,包括地图构建、路径规划和避障等,通过实践中掌握机器人的自主导航技术。 4. 机器人感知:讲解基本的机器人感知技术,例如使用激光传感器和摄像头进行环境感知、目标检测等,学生通过编程实现基本的感知功能。 5. 机器人控制:介绍机器人的动力学控制和运动规划理论,学生实践使用控制算法实现TurtleBot的精确运动控制。 6. 机器人协作:通过编程实现多机器人协作任务,如协同探索、目标追踪等,培养学生的团队合作和沟通能力。 7. 机器人应用:介绍机器人在日常生活、医疗、教育等领域的应用案例,激发学生对机器人学的兴趣和创新潜力。 通过以上的课程设计,学生能够全面了解机器人学的相关知识,熟悉机器人的控制和导航技术,掌握ROS编程和常见的机器人感知算法,并能够应用于实际的机器人协作任务中。这样的课程设计有助于学生培养其科学与工程素养,提升解决实际问题的能力,并为其未来进一步研究和应用机器人技术打下坚实的基础。

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