国赛数模要点精讲（三）-数学建模竞赛方法与实践（三）

4. 数学建模竞赛的思维过程

3.数学建模竞赛的实践过程

(1)问题的分析

数学建模的第一步：明确问题;分析条件和数据.

通过对问题的分析，明确问题所给的信息：

建模的目的是什么？需要解决的问题是什么？

解决问题的思路是什么？

需要做些什么工作？

可以用什么知识和方法？

问题有什么特点、限制条件？

工作的重点、难点、要点是什么？

开展工作的程序是什么？如何分工、合作？

从条件和数据可以得到什么信息？

数据的来源是否可靠？

所给条件和数据有什么意义和作用？

哪些条件是本质的？

哪些条件中可变动的？

是否需要适当补充一些条件和数据？

(2)模型的建立
明确建模目的:

描述或解释现实世界的现象；预报事件是否会发生，或如何发展；优化管理、决策或控制等。

给出合理假设:

关于是否包含某些因素的假设；关于条件相对强弱的假设；关于各因素影响相对大小的假设；关于模型适用范围的假设。