元学习(二):元学习的问题建模 problem statement

  • 笔记速记,源视频请点击:斯坦福的Chelsea Finn报告。

数据的long tail

数据较多的区域模型训练学习效果好,但小样本数据区如何学习(如极端驾驶工况)?
在这里插入图片描述

基本思想: explicitly learn priors from previous experience that lead to efficient downstream learning? Learn to learn to solve tasks

基本分类

  • black-box adaptation
  • optimization-based inference
  • non-parametric methods
  • bayesian meta-learning

Problem Formulation

监督学习

在这里插入图片描述
a. 模型性能强烈依赖于大量的带标签的数据
b. 标签数据有些任务中是受限的

Meta-learning problem

利用additional data? D m e t a − t r a i n D_{meta-train} Dmetatrain
在这里插入图片描述

differences between Meta-learning vs. Transfer learning?

元学习、迁移学习、多任务学习、半监督学习在问题设置上是有相似性的。
共同点:结合additional data, 这些数据是任务之外的数据,但是能有效的学习到任务
不同点:元学习deals with a setting where u sitll have to do some amount of adaptation on ur new task.
迁移学习某种程度上可以视作一类元学习
多任务学习:学习模型参数 θ ∗ \theta^* θ,使模型能立即解决多类任务问题。可视作zero-shot meta learning

如何训练?

在这里插入图片描述
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一些术语

training set: few shots set for a particular task, 同 support set
test set: 测试的数据, inner test, not the meta test, 同query
meta training: whole set of tasks, 由multiple tasks组成,每个task具有各自的
meta testing: to adapt to a training set for a new task
eg: 5 shot 5 way, 是25个数据点,包含5类,每一类有5个example数据点

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