教师招聘【8】

星绘搜题

于 2022-03-22 14:06:46 发布

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文章标签：教师招聘

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1.心智技能的特点有（）。

A.执行外显性
B.执行内潜性
C.对象观念性
D.结构简缩性
E.内容客观性

2.下列理论中，属于学习动机理论的有（）。

A.强化说
B.需要层次说
C.动机归因理论
D.自我效能感理论
E.成就动机理论

3.游戏是幼儿的主体性活动表现在（）。

A.游戏是主动的活动
B.游戏是独立性活动
C.游戏是创造性活动
D.游戏是自我性活动
E.游戏是合作性活动

4.格赛尔通过大量观察，提出儿童行为发展的基本原则包括（）。

A.发展方向原则
B.机能对称原则
C.自我调节原则
D.相互交织原则

5.活动教育法包括（）。

A.游戏法
B.观察法
C.练习法
D.操作法

6.在蒙台梭利教育方案中教师担任以下角色（）。

A.环境的提供者
B.示范者
C.观察者
D.支持者和资源者

7.瑞吉欧教育体系的特色是（）。

A.弹性计划
B.合作教学
C.档案支持
D.小组工作

8.关于“多元智力理论”的表述正确的是（）。

A.美国霍华德•加德纳提出的
B.智力不是一元的而是多元的
C.美国布鲁纳提出的
D.共有七项智能

9.戈尔曼的研究结果指出（）。

A.50%取决于智商
B.120左右的IQ是天才的先决条件
C.20%取决于智商
D.80%取决于情商

10.“三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是（）。

A.强烈的好奇心
B.好模仿
C.出现“第一反抗期”
D.有意性行为开始发展

11.在规定的时间内，面对相同的问题，有的人能想出多种不同类型的答案。这反映了思维的（）。

A.独创性
B.多维性
C.变通性
D.流畅性

12.下列不属于自我肯定行为的主要表现的是（）。

A.请求
B.认可
C.拒绝
D.真实地表达自己的意见和情感

13.对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料（）的特点。

A.动态性
B.多元性
C.丰富性
D.操作性

14.教育教学的方式多样性和新颖性有助于提高幼儿的（）。

A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的转移
D.注意的分配

15.大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能够说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异，并表达自己所喜欢的京剧脸谱”。根据幼儿园教育活动不同的目标取向，这条目标属于（）。

A.生成目标
B.行为目标
C.认知目标
D.表现目标

16.教师在美工区经常会贴一些折纸的步骤图示，这种环境创设体现了幼儿（）的指向。

A.社会化
B.行为
C.认知
D.视觉

17.教师要有效运用（），指导下一步教育活动的开展。

A.家长反应
B.评价结果
C.观察记录
D.教学反思

18.《幼儿园教师专业标准》要求教师要能够建立班级（），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。

A.常规要求
B.行为流程
C.日常守则
D.秩序规则

19.教师要重视丰富幼儿多方面的（），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

A.书本知识
B.社会认知
C.直接经验
D.实践操作

20.在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价是（）。

A.正式评价
B.非正式评价
C.形成性评价
D.总结性评价

21.学习往往是在哪三种力的作用下驱动的?（）

A.拉力
B.压力
C.动力
D.推力
E.引力

22.任何知识结构都可以用（）等表象形式来呈现。

A.数字
B.动作
C.图像
D.符号
E.图式

23.幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据（），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。

A.幼儿教育目标
B.幼儿教育内容
C.幼儿教学大纲
D.幼儿课本
E.幼儿课程标准

24.幼儿感知觉发展的特点有（）。

A.感知的分化日益细致
B.感知过程概括化
C.感知过程的主动性不断加强
D.感知过程系统化
E.感知过程分析综合水平逐步提高

25.教育实验的一般程序包括（）等几个步骤。

A.规划设计
B.确定课题
C.实验设计
D.实施设计
E.总结整理

26.道德情感的表现形式有（）。

A.直觉的道德情感
B.想象的道德情感
C.伦理的道德情感
D.实际的道德情感
E.社会的道德情感

27.从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。

A.幼儿园生活环境
B.幼儿园精神环境
C.幼儿园学习环境
D.幼儿园游戏环境
E.幼儿园物质环境

28.儿童间的认知方式差异主要体现在（）。

A.场独立与场依存
B.辐合型与发散型
C.沉思型与冲动型
D.黏液型与抑郁型
E.果断性与犹豫型

29.虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也有其共同点，表现在（）。

A.开始进步快
B.中间有一个明显的、暂时的停顿期
C.后期进步较慢
D.总趋势是进步的
E.中间有一个高原期

30.下列属于幼儿表演游戏种类的有（）。

A.幼儿表演
B.桌面表演
C.影子戏
D.木偶戏
E.制作道具

31.幼儿教育的阶段性由（）决定。

A.幼儿身心发展的年龄特征
B.幼儿的身心发展水平
C.幼儿身心发展的速度
D.幼儿的家庭环境

32.社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿的（）和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。

A.社会认知
B.社会态度
C.社会意识
D.社会行为

33.在西方教育史上，（）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。

A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.夸美纽斯
D.卢梭

34.作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（）。

A.确保幼儿安全
B.促进幼儿身体健康发展
C.促进幼儿智力发展
D.促进幼儿与周围环境的相互作用

35.教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。

A.发挥幼儿的自主性
B.保障幼儿游戏的特点
C.保证游戏的目的性
D.实现游戏的多样化

36.行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的（）。

A.定量评价
B.定性评价
C.定性评价和定量评价相结合
D.总结评价

37.学前教育对社会的期望功能不包括（）。

A.经济功能
B.社会功能
C.文化功能
D.家庭功能

38.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（）。

A.婴儿期
B.先学前期
C.学前期
D.学龄期

39.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。

A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意
C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
D.利用活动引起幼儿的有意注意

40.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（）所致。

A.近远规律
B.大小规律
C.首尾规律
D.从整体到局部的规律

41.皮亚杰的儿童思维发展结构理论涉及的概念有（）。

A.图式
B.同化
C.调节
D.平衡
E.认同

42.学前儿童的社会教育方法包括（）。

A.陶冶法和共情训练法
B.角色扮演法和行为练习法
C.观察法和实践法
D.谈话法和讲述法
E.游戏法和强化法

43.幼儿园的精神环境包括（）。

A.教师的教育观念与行为
B.幼儿园的人际关系
C.幼儿园文化氛围
D.园舍建筑
E.园内装饰

44.掌握学科基本结构的教学原则（）

A.动机原则
B.结构原则
C.程序原则
D.社会原则
E.强化原则

45.影响学前教育的社会因素有（）。

A.社会经济
B.社会文化
C.社会政治
D.社会文明
E.社会道德

46.福禄倍尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”，是将（）融为一体。

A.玩具
B.教具
C.教法
D.教材
E.活动

47.幼儿记忆力发展的特点有（）。

A.无意记忆为主
B.无意识记的效果优于有意识记
C.机械记忆占主要地位
D.形象记忆占主要地位
E.形象记忆效果优于抽象记忆

48.下列属于创造性游戏的是（）。

A.角色游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.音乐游戏
E.智力游戏

49.下列选择项中属于道德的特征的有（）。

A.人类所特有的社会现象
B.社会共同性
C.属于社会意识形态范畴
D.阶级性
E.强制性

50.学前社会教育的特征包含（）。

A.群体性
B.高效性
C.目标性
D.计划性
E.多样性

51.小班幼儿操作墙面的高度以（）为宜。

A.80cm以下
B.70～100cm
C.100～130cm
D.130cm以上

52.婴儿获得母语基本语法的关键期是（）。

A.0～1岁
B.1～1.5岁
C.1.5～2岁
D.1.5～2.5岁

53.“少成若天性，习惯成自然”最早是由（）提出的。

A.孔子
B.颜子推
C.贾谊
D.朱熹

54.“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的（）。

A.远期目标
B.中期目标
C.近期目标
D.活动目标

55.个体身心发展的不均衡性要求（）。

A.教育教学工作要抓关键期
B.教育工作要循序渐进
C.教育工作要因材施教、有的放矢
D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

56.根据6～7岁幼儿记忆发展的特点，此时期应着重培养（）

A.有意识记、意义识记和形象记忆
B.有意识记、机械识记和形象记忆
C.有意识只记、形象记忆和词语识记
D.有意识记、意义识记和词语识记

57.出声的自言自语大约出现在（）。

A.4岁左右
B.3岁左右
C.2岁左右
D.5岁左右

58.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（）。

A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力

59.下列关于婴儿注意选择的偏好的描述中正确的是（）。

A.偏好分散刺激多于集中刺激
B.偏好直线多于曲线
C.偏好规则模式多于不规则模式
D.偏好复杂的刺激

60.有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（）。

A.关键期
B.敏感期
C.最佳期
D.危机期

61.玩具是幼儿游戏的（）。

A.主要工具
B.物质基础
C.物质中心
D.介质
E.主体内容

62.下列选项中，属于学前家庭教育特征的是（）。

A.领先性
B.自主性
C.单独性
D.随意性
E.独立性

63.幼儿教师的职业素质包括（）。

A.思想道德素质
B.基本文化素质
C.个性心理素质
D.综合素质
E.才艺表演

64.（）体现了新时期教师职业道德规范内容中的爱岗敬业。

A.志存高远
B.勤恳敬业
C.甘为人梯
D.团结协作
E.乐于奉献

65.目前我国幼儿园课程的主导定义不包括（）。

A.游戏论
B.活动论
C.课程论
D.分科论
E.教育论

66.学前儿童常见的问题行为有（）。

A.攻击性行为
B.情绪多变行为
C.退缩性行为
D.破坏性行为
E.欺骗行为

67.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括（）。

A.早期识字经验
B.早期阅读经验
C.早期想象
D.早期书写经验
E.早期兴趣

68.1．5～2岁是儿童语言真正形成时期，也是（）。

A.儿童语言发展最为自由的阶段
B.儿童语言发展最为迅速的阶段
C.此时期不会出现“语言爆炸现象”
D.此时期会出现“语言爆炸现象”
E.儿童语言发展系统化的阶段

69.20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（）。

A.基本理论与实践模式的多样化
B.教育目标的整合化
C.教育机构类型的多元化和社区化
D.教育手段的现代化
E.教育方法的科学化

70.下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型?（）

A.活动设计
B.预演设计
C.现场设计
D.反思设计

71.在ExCel中，表格数据“排序”对话框中，关键字可以设置的个数是（）。

A.1个
B.2个
C.3个
D.多个

72.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（）。

A.心理健康
B.知识能力
C.自我保护意识的培养
D.艺术修养

73.“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。

A.用途扩散
B.结构扩散
C.方法扩散
D.形态扩散

74.幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（）。

A.“真香”
B.“这是什么”
C.“这有个苹果”
D.“我要吃”

75.幼儿园主题活动的特性包括（）。

A.围绕着贴近儿童生活的几个主题作为组织课程内容的材料来组织教育教学的活动
B.它打破学科领域的界限，根据主题的相关内容，创设相关的教育环境，组织开展一系列教育教学活动
C.围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动
D.它打破学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，再顺着这些基本线索，确定主题的具体内容，并创设相关的教育环境，组织开展一系列教育教学活动
E.只能在天气好的时候进行

76.影响创造性的因素有（）。

A.环境
B.社会发展
C.智力
D.先天因素
E.个性

77.学生对知识的内在加工过程包括（）。

A.知识的获得
B.知识应用
C.知识巩固
D.知识编码
E.知识提取

78.幼儿想象力发展的特点有（）。

A.没有目的
B.以有意想象为主
C.以无意想象为主
D.以再造想象为主
E.创造想象开始发展

79.以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型，即（）。

A.功能游戏
B.建筑游戏
C.假装游戏
D.规则游戏
E.联合游戏

80.幼儿心理健康教育游戏应该具有（）。

A.目标性
B.针对性
C.适应性
D.简易性
E.趣味性

81.幼儿园教育活动的原则有（）。

A.保教结合的原则
B.促进儿童全面发展的原则
C.教育活动的多样性原则
D.独立性原则
E.教育引导发展的原则