人才测评技术与应用【1】

1.要提高测验问卷的测评效度,应通过增加信息源(问题)数目来增加信息量,最后达到增强()的目的。

A.质量
B.数量
C.信度
D.效度

2.下面属于从气氛设计上对面试进行分类的是()。

A.个别面试
B.集体面试
C.问答面试
D.压力面试

3.从表征形式看,品德结构包括四种形式,那么“乐于助人”属于()。

A.理智型
B.情绪型
C.态度型
D.意志型

4.下面哪一种不属于从主体的结构与实施程序上对面试进行的分类()。

A.依序面试
B.个别面试
C.小组面试
D.逐步面试

5.面试形式包括一对一面试、小组面试、多轮面试和()。

A.一对多面试
B.群体面试
C.远程面试
D.压力面试

6.认知测验可以按其具体的测验对象分为成就测验、智力测验和_________测验。()

A.知识
B.技能
C.品德
D.能力倾向

7.主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断结果导致录用误差这种误差称为()

A.第一印象效应
B.近因效应
C.戴明效应
D.晕轮效应

8.一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。()

A.动作
B.行为
C.体态语
D.情感

9.记忆的______是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。()

A.完整性
B.准确性
C.公正性
D.合理性

10.面试开试包括一对一面试小组面试多轮面试和()。

A.一对多面试
B.群体面试
C.远程面试
D.压力面试

11.考察应聘者对自己情绪和行为的把握能力是无领导小组讨论中的哪一维度()

A.控制能力
B.团队意识
C.洞察力
D.组织协调能力

12.以下选项不属于情景模拟测试特点的是()

A.针对性
B.随意性
C.动态性
D.行为性

13.下列不属于面试特点的是()

A.对象的单一性
B.信息的复合性
C.交流的直接互动性
D.人员的随意性

14.下列不属于测量量表的是()

A.维度量表
B.命名量表
C.顺序量表
D.等距量表

15.在询问被测人一系列问题的同时用测谎器测量被测人的生理变化的测评方法是()。

A.身体检查
B.测谎器测试
C.药物测试
D.工作模拟测试

16.评价中心技术的不足之处不表现在哪一个方面()

A.测试成本较高
B.具有复杂性
C.技术实施难度大
D.测评效果还不是很令人满意

17.情景内容与要测试的评价准度的相关性要求高是体现评价中心技术设计的哪一条原则答案()

A.具有良好的表面效度
B.关注细节
C.具有良好的内容效度
D.具有较高的内容效度

18.是个体言行中表现出来的关于个体在思想、政治、道德、个性、心理等方面所表现出来的行为和倾向的总和。()

A.价值观
B.个性
C.性格
D.品德

19.一般而言领导者的专门能力不包括()。

A.决策能力
B.管理能力
C.组织沟通和协调能力
D.创新能力

20.设计出的测评与选拔指标必须既符合特定岗位的要求和测评的情景目的又有代表性能够反映出特定岗位的普通特点。这体现了人员测评与选拔标准体系设计的哪一项原则()

A.针对性与普通性的统一
B.择要性与完整性的统一
C.明确性与独立性的统一
D.主观性与客观性的统一

21.情景内容与要测试的评价准度的相关性要求高是体现评价中心技术设计的哪一条原则()

A.具有良好的表面效度
B.关注细节
C.具有良好的内容效度
D.具有较高的内容效度

22.一般而言领导者的专门能力不包括()

A.决策能力
B.管理能力
C.组织沟通和协调能力
D.创新能力

23.人员素质的测评的类型按不同的标准有不同的划分按测评范围来分可分为单项测评与()

A.校标参照性测评
B.定性测评
C.自我测评
D.综合测评

24.测评资料包括定性分析与()

A.定量资料
B.问卷调查资料
C.图书
D.网络信息

25.()是通过特定的标准化测验来衡量人的智力水平高低的一种科学方法。

A.人格测验
B.能力倾向性测验
C.智力测验
D.心理健康测验

26.员工推荐即()

A.自荐
B.内部推荐
C.外部推荐
D.主管推荐

27.知识按其来源不同分为理论知识与()

A.一般知识
B.特殊知识
C.实际知识
D.经验知识

28.品德的四个主要特征()

A.品德是一个耗散结构系统
B.品德的内外统一性
C.品德具有稳定性
D.品德具有差异性

29.人员测评所依赖的两个基本前提()

A.人的才差异
B.环境的差异
C.工作的差异性
D.能力的差异

30.人才测评报告可分为()

A.个人报告与整体报告
B.单项报告与综合报告
C.选拔报告与开发报告
D.诊断报告

31.进行心理测评的一般原理()

A.差异性
B.可测性
C.结构性
D.系统性

32.传统人事测评不足的原因()

A.收因效应
B.晕轮误差
C.近因误差
D.暗示误差E偏见误差

33.知识测评中的笔试方法有哪些特点()。

A.灵活、系统、容量大
B.信度、效度相对较高
C.经济、快速、效率高
D.命题难度大

34.人员测评中的基本原则()

A.静态测评与动态测评相结合的原则
B.客观测评与主观测评相结合的原则
C.分项素质测评与综合素质测评相结合的原则

35.差异检验的方法有哪些()

A.X检验
B.U检验
C.t检验
D.X2检验

36.人员测评与选拔标准体系要素有哪些()

A.标准
B.标度
C.标号
D.标记

37.心理测验的一般原理()

A.差异性
B.系统性
C.可测性
D.结构性

38.评价中心的主要形式()

A.公文处理
B.小组讨论
C.管理游戏
D.角色扮演
E.其他形式

39.素质测评的主要功能有哪些()

A.评定
B.诊断反馈
C.选拔
D.预测

40.判断一个事物能否被测评主要看它是否满足哪几个条件()

A.是否客观存在
B.是否可以被认识和感知
C.是否可以被比较和确定
D.是否可以被量化

41.人员测评与选拔标准体系和分数等级、评语、在测评与选拔过程中是充当一种等价物的作用它一般由哪几个要素组成()

A.标准
B.标度
C.指标
D.标记

42.心理测验根据具体对象可以将心理测验划分为几种()

A.认知测验
B.人格测验
C.能力测验
D.成就测验

43.心理测验的优势有哪些()

A.迅速性
B.科学性
C.公平性
D.可比性

44.按目的和用途划分人才测评的种类有()

A.选拔性测评
B.评语测评
C.开放性测评
D.诊断性测评

45.按测试功能划分心理测试的种类有()

A.认知测试
B.能力测试
C.成就测试
D.人格测试

46.知识测评的方法有()

A.试用
B.情境测试
C.心理测试
D.面试

47.人才测评与选拔的方法有()

A.面试法
B.笔试法
C.评价中心法
D.心理测验法

48.人员测评中的基本原理()

A.分项素质测评与综合素质测评相结合的原则
B.客观测评与主观测评相结合的原则
C.静态测评与动态测评相结合的原则
D.知识测评与素质测评相结合的原则

49.素质的特性包括哪些()

A.基础作用性
B.稳定性
C.可塑性
D.内在性

50.人员测评的基本原则有哪些()

A.感性测评与理性测评相结合
B.静态测评与动态测评相结合
C.客观测评与主观测评相结合
D.分项素质测评与综合素质测评相结合

51.差异检验有哪些方法()

A.U检验
B.F检验
C.T检验
D.检验

52.人员测评与选拔标准体系设计应遵循哪些原则()

A.针对性与普遍性的统一
B.择要性与完整性的统一
C.明确性与独立性的统一
D.主观性与客观性的统一

53.人员测评与选拔的主要方法是什么()

A.心理测验法
B.面试法
C.评价中心技术
D.履历档案分析

54.面试分为()、()、情境面试、行为描述面试、压力面试。

55.常用的情景模拟测试方法包括()、()、角色扮演、模拟面试、管理游戏、案例分析等。

56.评价中心技术的工具有()、()、()等。

57.模拟会议是一种有利于在人际互动中考察个人的社会技能,把握变化的能力,以及()、()、()和()等重要的特性。

58.一般情况下,测评报告包含以下内容:()、被测试者的表现及结果、被试者关键的维度表现、()、主要优缺点概括、考官建议。

59.心理素质包括()、智力与能力因素、心理现状因素、()、文化素质、品德智能和其他个性(性格,气质)等

60.开发性测评是利用素质具有()与()的特点,以开发人员素质为目的的测评。

61.人才测评的质量控制体系由测评指标体系与测评方法质量体系共同构成。测评指标体系对测试的维度进行规定,由指标名称、()、()、评价要点、评价标准及指标的权重关系来体现。

62.测量就是依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。数量有四个特征:()、()、()、()。测量的精确度与测量对象的性质有关,也与测量所用的工具有关。

63.情境模拟测试:根据对象可能担任的职务,编制一套与该职务实际情况相似的测试项目,将被测试者安排在模拟的工作情境中处理可能出现的各种问题,用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法,具有()、()、()、()个特点

64.人事测量方法主要有面试、推荐信、申请信、()、()、()等6个。

65.关联效度指测评结果与某种标准结果的()程度。

66.素质指人的()和()上的先天的特点。

67.素质测评的理论基础,1918年,()提出:“凡客观存在的事物都有其数量”。1939年,()进一步指出:凡有其数量的事物都可能测量”。

68.素质测评四要素:()、()、()、()。

69.测评标志的形式有:()、()、()。

70.人格的特性是:()、()、对行为的调节性、相对稳定性。

71.专业知识考试,又称(),主要考试内容是指和应聘岗位有直接关系的专业知识。

72.知识考试的考察层次有:()、()、()。

73.所谓情景模拟要求被试者处理可能出现的各种问题,用多种方法来测评其()、()的一系列方法。

74.情景模拟的特点:()、()、()、()。

75.测评内容由()与所测客体的特点决定。

76.胜任特征中,知识技能是(),而社会角色、自我概念、特质动机是()。

77.信度主要是指测量结果的()、()、和(),即测验结果是否反映了被测者的稳定的、一贯性的真实特征。和信度相关的一个概念是效度,信度是效度的前提条件。信度只受随机误差的影响,随机误差越大,信度越低。

78.人才测评项目的实施包括施测前的各项准备、()、()与施测过程的控制工作。

79.考察应聘者对自己情绪和行为的把握能力是()讨论中的控制能力

80.测量的量表包括:()、()、()、()。

81.素质测评特点:抽象性—效度、稳定性—信度、层次差异性—区分度、()、()、()、()、相对性与模糊性、整体性。

82.面试

83.情景模拟测试

84.沟通能力

85.测评的信度

86.职业兴趣

87.非结构化面试

88.晕轮效应

89.文件筐测验

90.性格

91.情绪特征

92.适应能力

93.情景面试

94.信度

95.构想

96.胜任特征模型

97.人才测评

98.职业兴趣

99.结构化面试

100.无领导小组

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