提高班毕业生与本科毕业生就业研究报告

一、 研究目的

随着互联网时代高速发展，毕业生就业压力逐年递增，继续深造、出国留学或者是进入社会找到高薪稳定工作，成为了本科毕业生研究生甚至海归的一致难题。而信息技术提高班的出现，无疑是柳暗花明又一村。信息技术提高班的学子是如何在毕业浪潮中脱颖而出的？重方法重趋势重氛围。

二、 研究方法
报纸查阅、网络搜索、观看教学视频

三、分析和原因


根据图表显示，随着学历和经历的增长，平均薪资呈现小幅度上升的趋势，信息技术提高班毕业生薪资远远高于其他本科毕业生。近五年来，本科毕业生毕业后大部分选择了工作，选择出国留学的寥寥无几。随着毕业生人数逐年递增高达千万，就业压力更不言而喻，就业率确实也在增高，但找到一份稳定又高薪的工作，实属不易。

原因：

1、 灵活头脑应万变。学习道路千万条，找对方法走捷径。超强的自学能力和自觉态度可谓是提高班学生就业成功的秘诀之一。没有盲目追求学历，出国留学带来的收益，而是根据自己的兴趣爱好选择了更适合自己的方向，在提高班的道路上愈行愈远。在这里，网络不再是用来玩耍娱乐，而成为了学生的重要学习工具，“飞信”“番茄”“博客”等软件的合理使用，都使其物尽其用。同时，会待人接物的高情商也是必备技能。先学会感恩，学会懂礼貌，提高班的学生每天来去都会自愿向老师问好，感恩老师的谆谆教导和无微不至的关心，这样的感恩和礼貌思想在工作中自然也是得到赏识和青睐的重要原因之一。

2、 轻松学习双学位。在互联网这个时代，好文凭双学历精湛的技能甚至软件工程师等证书更能证明学生的综合实力，这也是提高班学生在大学本科获得的荣誉。学习，不仅学知识，更要学方法，培养学习能力。互联网的迅猛发展，是一天不学习就会处于落后被人超越的境况。一定要具备不断学习，不断成长的能力。而在外工作没有了老师的教导，自学能力就显得格外重要，提高班的教学就提前解决了这个问题，提倡学生自主学习，重导不重教。学生在前，老师辅助。

3、 跨界同时得高薪。“跨界成就高薪”这句话不无道理。成功跨界并非一件易事，不仅需要具备知识经验，专业技能、核心能力、组织控制能力及领导力也不可或缺。敢于跨界，意味着你可以整合更多的资源，可以胜任更多的角色，也就更容易比一般人成功。这同时也要求我们在思想上进步，在能力上提升，在行动上例行。敢于跨出第一步，去做出新的尝试，探索新的模式。跨界归根结底还是需要能力和勤奋，如何在有限的时间里，学会学好并精通两门专业课，需要合理分配时间，需要极强的自学能力和自觉性。双学位的获取就要付出双倍甚至更多的的时间、精力和努力。

4、 愉快氛围暖人心。“受之以愉”是米新江教授著名教学观点之一。不再拘泥于牢笼式的填塞教育，大胆创新知识传递方式，用独特的教育理念培养出一批“狼”一样的学生。并非只是将知识机械的填进学生的脑子中，而是“授之以欲”用轻松愉快的方式激发学生的学习兴趣，找寻问题的答案，同时运用国内外最先进的理念，紧跟社会的需求和发展，让学生再创自己的学习生命力。“头脑风暴”“撰写博客”“拆装机”等活动更锻炼了学生独立快速思考的创新能力。提高班学生的自考之路也是崎岖坎坷，而小组合作互相激励、督促就变得尤为重要。有老师的悉心指导、同学的陪伴帮助，家长的全力支持，努力学习的良好氛围，成绩通过是必然。

四、 报告总结

随着毕业人数的急剧增长，社会就业形势严峻，即使是大学毕业生也有一些在毕业季找不到工作，或者考取名校却最后去卖了小吃，便会有人认为学历并不重要，还不如初高中就创业的人挣得多。这些看法也还只是一面之词，但只通过提高自己的学历来增加就业竞争力，改变自己面临的就业难的现状，显然也是不切实际的。证书和能力也是及其重要的，同时更要顺应时代潮流，紧跟时代趋势。根据现实社会本科毕业生的就业情况，没有突出的能力或者证书支持，找到一份薪资满意的工作很难，而提前在大学找到自己的兴趣所在，做好职业规划，定好目标的人，更容易在社会上立足。

提高班为学生打下了坚实的基础，在习惯上有了良好的时间观念和学习能力，可以在工作中快速成长，一分耕耘一分收获。“培养学生的学习力”这是米新江教授的目标，在他眼里，技术所占的比例不及10%，而能力占了很大比例，任何知识的价值都远远比不上人的学习能力，只要再创学生的生命力，就一定能使其成为出色的学生。