你可能擅长很多事情，只是从未尝试，甚至不知道它的存在

远离陆地的人不会知道自己拥有速跑天赋
这篇文章聊聊八大智能理论，该理论来自于美国哈佛大学教育研究院教授霍华德·加德纳，在他的理论中，提出了八种人类智能天赋，分别为：
语言智能（Verbal/Linguistic）
空间智能（Visual/Spatial）
逻辑数理智能（Logical/Mathematical）
肢体动觉智能（Bodily/Kinesthetic）
音乐智能（Musical/Rhythmic）
人际关系智能（Inter-personal/Social）
自省智能 (Intra-personal/Introspective)
自然辨识智能（Naturalist，加德纳在1999年补充）

加德纳认为，每一个人都赋有这八种智能，但水平不一，各有强项弱项。在传统的教育中，学校更倾向于培养学生的语言空间与逻辑数理智能。对于其他智能可能就会有一些忽视。

并且，加德纳相信每种智能都可以透过持续的学习或训练，从而到达一定的水平。所以每个人都需要通过不同的方式去强化基本能力，或者以强项去补缺弱项部分。

加德纳还特别强调，强化学习者较弱的范畴，是通过正面的方式去处理，而非传统上采用责罚的方式去为难学习者。（鼓励教育的重要性）

语言智能
包括口头语言运用及文字书写的能力，把句法、音韵学、语义学、语言实用学结合并运用自如。这类人在学习时是用语言及文字来思考，喜欢文字游戏、阅读、讨论和写作。

童年表现：
喜欢与他人交流，词汇丰富，容易学习新语言，阅读和书写能力突出，喜欢讲故事和编写文字。

空间智能
空间智能强的人对于色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高，能准确地感觉视觉空间，并把所知觉到的表现出来。这类人在学习时是用意象及图像来思考的。
空间智能可以划分为形象的空间智能和抽象的空间智能两种能力。形象的空间智能为画家的特长。抽象的空间智能为几何学家特长。建筑学家形象和抽象的空间智能都擅长。
童年表现：对空间布局敏感，喜欢绘画、建模和拼图，容易想象和理解三维空间，可能对地理、建筑等领域有浓厚兴趣。

逻辑数理智能
从事与数字有关工作的人特别需要这种有效运用数字和推理的智能。他们学习时靠推理来进行思考，喜欢提出问题并执行实验以寻求答案，寻找事物的规律及逻辑顺序，对科学的新发展有兴趣。即使他人的言谈及行为也成了他们寻找逻辑缺陷的好地方，对可被测量、归类、分析的事物比较容易接受。
童年表现：喜欢解决问题，思维清晰，喜欢分析和推理，对模式和数学概念敏感，在数学和科学领域表现出色。

肢体动觉智能
善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力。这类人很难长时间坐着不动，喜欢动手建造东西，喜欢户外活动，与人谈话时常用手势或其他肢体语言。他们学习时是透过身体感觉来思考。
童年表现：身体协调性好，喜欢体育活动，容易学习各种运动，喜欢舞蹈、戏剧和其他需要身体表现的艺术形式。

音乐智能
音乐智能强的人能察觉、辨别、改变和表达音乐，对节奏、音调、旋律或音色较具敏感性。在学习时是透过节奏旋律来思考。
童年表现：对音乐节奏和音调敏感，喜欢唱歌、演奏乐器或创作音乐，容易记住歌词和旋律。

人际关系智能
这类人对人的脸部表情、声音和动作较具敏感性，能察觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉。他们比较喜欢参与团体性质的活动，较愿意找别人帮忙或教人如何做事，在人群中才感到舒服自在。他们通常是团体中的领导者，靠他人的回馈来思考。例如：卡内基、黑幼龙、罗斯福。
童年表现：善于与他人交往，容易建立友谊，善于倾听和理解他人情感，擅长解决人际冲突，可能担任领导角色。

自省智能
内省智能强的人能自我了解，意识到自己内在情绪、意向、动机、脾气和欲求，以及自律、自知和自尊的能力。他们会从各种回馈管道中了解自己的优劣，常静思以规划自己的人生目标，爱独处，以深入自我的方式来思考。
内省智能可以划分两个长层次：事件层次和价值层次。事件层次的内省，指向对于事件成败的总结。价值层次的内省，将事件的成败和价值观联系起来自审。
童年表现：对自己的情绪、优势和弱点有较高的认识，善于自我反思，能够设定目标并制定计划，有较强的自我驱动力。

自然辨识智能
能认识植物、动物和其他自然环境（如云和石头）的能力。自然智能强的人，在打猎、耕作、生物科学上的表现较为突出。
自然智能应当进一步归结为探索智能。包括对于社会的探索和对于自然的探索两个方面。
童年表现：对动植物、自然现象和环境变化敏感，喜欢探索大自然，可能对生态学、地质学等领域有浓厚兴趣。

相信你已经对多元智能有所了解了！
留言告诉我你都发现自己拥有哪些智能呢？
无定义人生指南 又名天赋探寻指南
我有一个很神奇的能力，就是很容易发现别人身上细小的优点和特长，有些甚至连当事人自己都没意识到。但我却很难看到自己的，所以最近两年花费了很多时间去阅读书籍查找看清自己的方法，但就在前天，我突然意识到，有没有可能我的优点和特长就是发现别人的优点呢？
进而诞生了这个系列，在这里我会将自己寻找天赋的方法与知识公开分享给大家，帮助有需要的人群。
另外，还想说一下无定义的含义，是之前和朋友一起想的，本来要作为圆桌会谈的名称，但因各种原因搁置了，现在由我首先拾起吧。
一个起名的背景故事：
当时我俩因为取名无定义还是不定义，进行了很长事件的讨论。在我来看，“无”是一种佛系的态度，“不”则是一种带有抗争性的情绪。我希望“无定义人生”可以传达的是一种中庸的状态，具有更强融合包容性。所以坚持选择了无定义。而现在同样持有这样的信念。
无定义不代表随波逐流，他是一种聚合后对万物主动融合的状态，而这一切的前提就是先找到自己的形状，即：定义是为了更好的无定义。