宏基因组理论教程7挖掘微生物组生物标记

之前分享的加拿大生信网出品的《宏基因组分析教程》,有1万多位朋友阅读,有近2000多小伙伴下载了课程PPT。

但不知有多少小伙伴真正仔细学习过。收藏是没有用的,只有真正多学几遍才有收获

对于英文原版教程,很多新人有看不懂,学不会的问题。宏基因组团队针对这套教程进了翻译,同时结合最近的研究进展对内容进行了更新,方便广大同行入门者学习。

教程大纲

  1. 简介-定义、方法和数据库
  2. 扩增子-微生物群落多样性
  3. PICRUSt-16S预测功能基因
  4. 宏基因组分类学-分类和分箱
  5. 宏基因组功能-数据库与通路
  6. 宏转录组-数据、分类学和功能
  7. 生物标记挖掘

同时我们还分享整套最新中文教程的PPT,方便大家学习、记录笔记和提取有用的素材。

想要获得整套课程PPT的小伙伴,只需分享本文至朋友圈,截图发送到公众号后台,即可获得下载链接。

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What bio? what mark?换数据集,群体来验证

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扩增子、基因组、转录组

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结构域分析需要较完整 和准确 的基因序列。宏基因组中即不完整 ,也不准确

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如连续型的分组,机器学习中叫回归;离散型叫分类。
分类已知整理判断是否组间差异明显PCA, PCoA;末知要从PCA/PCoA/CPCoA中判断是否存在分类。聚类分类后进一步组间比较。

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优点:更容易,速度更快;可以设计简单的实验,生物标记也更稳定且相关;生物标记容易验证,因为它依赖二区分组的能力;
缺点:分类可能不能明确定义,很难发现与预定义分类一致的生物标记。

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容易轻松实现的方法,是一个好的开始

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Cd-hit选择最长的序列作为代表序列

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写在后面

为鼓励读者交流、快速解决科研困难,我们建立了“宏基因组”专业讨论群,目前己有国内外2000+ 一线科研人员加入。参与讨论,获得专业解答,欢迎分享此文至朋友圈,并扫码加主编好友带你入群,务必备注“姓名-单位-研究方向-职称/年级”。技术问题寻求帮助,首先阅读《如何优雅的提问》学习解决问题思路,仍末解决群内讨论,问题不私聊,帮助同行。
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学习扩增子、宏基因组科研思路和分析实战,关注“宏基因组”
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