教育杂志教育杂志社教育编辑部2024年第9期目录

特别策划
    德育与生活教育融合路径探析
《教育》投稿：cn7kantougao@163.com
    王源源; 4-6
    信息技术与学科融合的教学实践

    何跃华; 7-9
    融入多元的音乐活动让儿童更快乐

    10-15
教研教改
    利用地理社团促进课堂教学的实践与思考

    张抒瑶;赵嘉佳; 16-17
    基于核心素养的高中语文写作教学研究

    李志宏; 18-20
    小学英语单元整体教学策略研究

    罗林华; 21-23
    新课标理念下的小学音乐教学策略

    倪蕾; 24-26
    小学美术教学中学生动手能力的培养

    刘永; 27-29
    利用读思达学习法促进小学语文深度学习

    蒋晓梅; 30-32
    浅谈“双减”政策背景下的语文读写结合教学

    罗丽鸿; 33-35
    浅谈“双减”政策背景下的语文教学管理

    翁数凤; 36-38
    “互联网+”教育理念下的高中物理教学实践研讨

    刘江琳; 39-41
    运动技能和健全人格视域下的体育教学

    张子恒;贾利军;张阳; 42-44
    学习任务群下的小学语文阅读教学

    汤艳仙; 45-47
教育专列
    争创学习型先进校 推动园所高质量发展

    48-58
思享
    安全之要：入其心，固其本，强其术

    孙元伟; 59-60
    跟着课本去研学旅行

    刘占红;徐虹;张雪凡; 61-63
    “专注”为基，科学衔接

    王笑梅;满梦; 64-65
    环境一小步 成长一大步

    归宏飞; 66-68
    激发学生阅读兴趣 提高课堂教学效果

    张丽玲; 69-71
课堂在线
    基于个体差异开展小学班级管理活动

    姜锐; 72-74
    小学综合实践课堂的探索与实践

    张安军; 75-77
    落实“双减”政策，打造高效体育课堂

    苏瑛瑛; 78-80
    师生对话，激活课堂

    廖海燕; 81-83
    核心素养下初中课堂教学管理的创新策略

    聂志银; 84-86
一线风采
    聚焦“双减”政策 提高课堂教学效率

    孟迪;王慧媛;范运红; 87-90
    关注过程性评价，助力学生综合素养提升

    付强;石祎;宋峥;吴宗聪;赵涵; 91-95
    以美育人 向美而行

    刘萍;沈莹;王梦堃; 96-98
    家园联动 高效协同

    李盼;李潇潇;宝金鑫;张章; 102-105
探索实践
    浅谈小学音乐合唱教学

    方凯; 106-108
    “体验式”教学法在小学语文教学中的运用

    林明珍; 109-111
    小学阶段“红色文化”教学实践初探

    游小燕; 112-114
    小学道德与法治学科作业评价探索

    连鸿霞; 115-117
    利用三维超媒体建设新型智慧学习空间

    高虹; 118-119
    提高课堂教学有效性的实践与探索

    闵艳丽; 120-121
    挖掘种植活动价值，促进师幼共同成长

    徐颖;徐力群; 122-123
    让语文阅读之花在“双减”的春风中绽放

    米晖春; 124-126
    拼图阅读策略下的英语绘本教学实践

    谭虹; 127-128