教师资格证科目一主观题01——职业理念

教育观主要内容（提素个性创两全+学习过人）

素质教育基本内涵	素质教育是以提高国民素质为基本宗旨的教育
	素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育
	素质教育是面向全体学生的教育
	素质教育是促进学生全面发展的教育
	素质教育是促进学生个性发展的教育
新课改下的教学观	从“教育者为中心”向“以学习者为中心”转变
	从“教会学生知识”向“教会学生学习”转变
	从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变
	从“关注学科”向“关注人”转变

学生观主要内容（两独一发加两全）

学生是独立意义的人	学生使具有独立意义的主体，具有个体独立性
学生是独特的人	学生是完整的人
	每个学生都有自身的独特性
	学生与成人之间存在巨大差异
学生使发展的人	学生的身心发展是有规律的
	学生是处于发展过程中的人，具有巨大发展潜能
全面发展	应当德智体美劳全面发展
面向全体学生	应当公平公正地对待每个学生

学生观——个体身心发展的一般规律

顺序性	由易到难，由简到繁，由具体到抽象
阶段性	童年时思维特点偏具象性和形象性；少年时抽象思维有很大的发展
不平衡性	个体身心发展不是一个匀速前进的过程
互补性	身心某一方面受损或缺失，可通过其他方面超常发挥得到补偿
个别差异性	有人聪明早慧，有人大器晚成，需要因材施教

教师观主要内容（建促放研+赞助合反）

教师角色的转变	教师是学生的引导者和发展的促进者
	教师是课程的建设者和开发者
	教师是教育教学的研究者
	教师是社区型的开放教师
教师行为的转变	在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏
	在对待教学上，新课程强调帮助、引导
	在对待自我上，新课程强调反思
	在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作

答题模板

材料中某老师的行为是正确/错误的，遵循/违背了……观的相关要求，值得我们学习/需要我们引以为戒。

第一，素质教育观认为素质教育是面向全体学生的教育【观点1】，人人都有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展【一句话解释】。材料中……【引用材料】。

第二，……【观点2】，……【一句话解释】，……【引用材料】。

第三，……【观点3】，……【一句话解释】，……【引用材料】。

综上所述，作为老师，我们应该做到……【观点1】，……【观点2】，……【观点3】。