学会提问———阅读笔记

推荐词：在阅读这本书之前，我常常面临一个困惑，那就是在日常上课以及听讲座亦或是在与人交流的时候如何能够切实有效的提出一些高质量的问题呢？在发现这本书之后，我想我解答了自己的这个疑惑。这本书教授了我们批判性的提问技能。我相信在上了自然辩证法课程以及阅读了这本书之后，再经过我们不断的练习提出和自我回答这些批判性思维的问题，能够帮助我们很好的巩固知识，提升和他人思想碰撞的效率，更加深度的理解世界的运行方式。而且这本书语言诙谐风趣，面向大众，是一本很好的书。

在这本书中，作者一再强调的内容是提升每个人的分析思考推理能力。接下来我会介绍和归纳书中提及的主要思想。

• 批判性思维的三个维度分别是：
  1. 要有一整套环环相扣的关键问题的意识
  2. 要在恰当的时机来以一种合适的方式提出并且解答问题
  3. 要积极主动的利用关键问题的强烈愿望
• 两种思维方式
  1. 海绵式的思维：这种思维方式主要观点是当我们吸收的外界信息越多我们就越能够明晰世界。这种方式要求我们能够找到作者的主要观点并且进行充分的理解，但是这种方式就往往比较被动，我们只是吸收但是不做任何的评价
  2. 而淘金式的思维则把重点放在了获取知识并且和知识进行互动的过程中，它要求读者阅读时候要提出一系列既定的问题，它的目标是找到最佳的判断或者说最合理的看法。

三．那我们应该怎么提问题呢？

这需要我们具备批判性思维，发现疑义就要提出质疑，我们看到立论者，要明白以下的信息，首先是论题和结论是什么？其次是理由是什么？哪些词意是不够明确的？作者是以什么样的价值观和描述性假设？在推理的过程中有没有谬误？证据（个人经历，直觉，典型的案例，当事人的证词，）是否真实可信，使用的数据有没有隐藏重要信息？对于作者的论题、理由或者结论下二分式思维方法（是或不是，应不应该）能得到哪些合理的结论？

• 一些概念
  1. 关于价值观假设：价值观假设在书中含义是指一种想当然的看法，即一个人在两个相对立的价值观中认为一个比另一个更重要，判断的方法是注意他证实结论的理由，然后判断价值取向对其的影响，当然我们能够质疑他做这种价值观假设的理由，以此我们可以形成我们自己的评价。
  2. 描述性假设：描述性假设的含义就是对这个世界古往今来的看法，和价值观假设不同的地方在于价值观假设是这个世界应该是什么样的一些看法。
• 寻找逻辑谬误的注意锚点

在我们进行批判式阅读时候，学会辨识谬误的推理过程可以防止我们上当，其步骤比较简单，首先是找到别人论据或者阅读中的结论和理由，并且和自己主观进行思考的结论以及理由进行对比，并且思考其成立所需要的支撑性的逻辑和论据，找到任何可能的假设，看看有没有哪些误导性的感情强烈的词语。我们应当能注意到一些常见的谬误，如人身攻击，滑坡谬误，妄求完美解决方案，偷换概念，诉诸公众或权威，诉诸感情，一厢情愿等等。

五．获得的启示

在我看来，一个完整的批判性思维的过程应该是，既要向外批判，更重要的是要开展自我批判，如果用一个错误的视角来批判世界，得到的一定是一个错误的批判过程，在进行批判时候，要先确保问题不是在自己身上。