管理类联考——写作——考点+记忆篇——论说文

本篇思路：根据各方的资料，比如名师的资料，按大纲或者其他方式，收集/汇总考点，即需记忆点，在通过整体的记忆法，比如整体信息很多，通常使用记忆宫殿法，绘图记忆法进行记忆，针对局部/细节/组成的部分，可通过多种方法，比如联想记忆法、理解记忆法等进行进一步记忆。

整体

考点

通过汇总各方大佬资料，作为收集考点/记忆点的信息输入：

收集汇总如下：

汇总考点的必要，或者说，汇总记忆的内容的必要，不言而喻，首先，你要记忆东西，得有东西，所以你要梳理出你需要记忆的全部东西，其次，在收集多个大佬的梳理的考点，又可以找出各条逻辑帮助记忆考点，所以，梳理考点是很有必要的，是记忆的基础，是记忆宫殿里面的物品，是我们最后考试需要去找到的解题物品。

按分段汇总考点/记忆点

第一步：满足700字数要求，根据一个黄格100字，满足最基本字数要求；共6段，按4,8,8,6,6,3行。

第二步：默写出固定话术；

第三步：重点攻克留白部分。

						主	题	+	措	施	+	目	的						1
		谁	在	什	么	情	况	下	做	了	什	么	，	产	生	了	什	么	结
果	。																		3
。																			4
因	此	可	见	，	中	心	论	点	句	：	X	X	A	可	X	B	。		5
		分	论	点	A	可	以	帮	助	B	实	现	某	个	目	标	。		6
描	述	B	有	哪	些	不	足	，	需	要	A	来	解	决	。				7
。																			8
描	述	B	遇	到	哪	些	困	难	，	需	要	A	来	解	决	。			9
。																			10
描	述	C	有	哪	些	要	求	，	需	要	A	来	满	足	。				11
。																			12
描	述	A	存	在	什	么	优	点	，	有	助	于	实	现	目	标	。		13
		分	论	点	有	助害	于						，	进	而	提高	降低		。
描	述	没	它	时	别	人	的	充	足										15
。																			16
描	述	有	它	自	己	的	缺	点											17
。																			18
。																			19
描	述	它	对	外	部	的	坏	处											20
。																			21
		然	而	，	要	做	到					，	存	在	一	定	的	困	难，
一	方	面	，	如	果			不	具	备	充	分	的	知	识	储	备	和	独
立	思	考	的	能	力	，	那	容	易	导	致								24
																			25
另	一	方	面	，	由	于	缺	乏	有	效	的	管	理	监	督	机	制	，	使
得																			27
		针	对	上	述	的	困	难	，	正	确	的	做	法	，	不	是	逃	避
或	绕	开	它	们	，	而	是	面	对	它	们	，	同	它	们	打	交	道	。
	or	攻	克	难	关	要	：	针	锋	相	对	战	困	难	，	与	难	共	舞
斗	志	昂	。	不	畏	艰	难	显	英	勇	，	勇	往	直	前	创	辉	煌	。
对	于	国家	社会	企业	而	言	，	需	要	他	们	从	整	体	出	发	，	加	强
								，	进	而									31
对	于	个人	公民	员工	而	言	，	需	要	他	们	从	细	节	入	手	，	用	心
								，	方	可									33
如	此	方	能	，	克	难	见	真	情	，	踏	雪	展	豪	情	。	三	军	笑
颜	开	，	豪	情	共	长	云	。											35
		综	上	所	述	，	一	方	面	，	分	论	点	1					36
						。	另	一	方	面	，	分	论	点	2				37
						。	因	此	，	中	心	论	点	句	。				38

针锋相对战困难，不畏艰险勇向前。直面挑战心无惧，克难攻坚展豪情。

面对困难不逃避，直面挑战显真我。与难共舞展豪情，克难攻坚展英姿。

直面困难不逃避，勇敢面对挑战来。与困难打交情深，共舞人生情更长。

直面困难不逃避，与难共舞斗志昂。

针锋相对战困难，与难共舞斗志昂。不畏艰难显英勇，克难攻坚展豪情。勇往直前创辉煌。

克难见真情，踏雪展豪情。三军笑颜开，困苦成过客。

如此方能，克难见真情，踏雪展豪情。三军笑颜开，豪情共长云。

克难方显勇，岷山雪更荣。三军笑颜展，困苦已成空。

如此才能踏过患难困苦，历经风霜，方显英雄本色。更喜岷山千里雪，壮志凌云，三军过后尽开颜。

							分	析	段
第	一	二	行	：	分	论	点	。	尽	可	能	扩	写	多	字	，	关	键	字
A	有	助	于	B	，	进	而	实	现	C	。
第	三	四	行	：	描	述	关	键	字	的	不	足	。
第	五	六	行	：	描	述	关	键	字	的	困	难	/	要	求	。
第	七	八	行	：	描	述	关	键	字	的	好	处	。

审题立意：

第一种：观点型材料：找出观点句，确定核心词，围绕核心词拟题。

eg.观点句：城邦的本质在于多样性，而不在于一致性。核心词：多样性。拟题：《多样性》（2016年）。

eg.观点句：通过艰难的技术创新，到3G和4G时代，中国自己的通信标准已经成为世界三大国际标准之一。核心词：“技术创新”，“技术标准”。拟题：《技术创新与技术标准》。

第二种：故事型材料：找到故事结果；找出导致结果的原因或方法，从中确定核心词；围绕核心词拟题。

eg.找到故事结果：久之，力惫，失手坠地。找到导致结果的原因或方法，从中确定核心词：“盲子不信”“何久自苦”；围绕核心词拟题：《学会信任》。

标题（10字）：主题词+态度词：
主谓拟题：《xxx，企业成功的刚需》、《xxx，成功者的本质特征》、《xxx，社会和谐的内在逻辑》；

直接表态：《xxx，不可取》，《xxx，不可失》；

并列组合：《个人价值与集体价值》，《多样性与一致性》。

第一段（100字）：引=是什么=破题=三句开头：引材料句→过渡句（词）→论点句=概括材料+得出观点：从题目材料入手 → 导出话题 → 中心论点；中心论点要求健康向上，是一个命题，或者是一种明确的“主张"，即叫人支持什么、做什么，或反对什么、不做什么；段落短小。——【首先，引用原文是非常必要的，作为一篇完整的文章，应该让看的人明白你的论证从何处引申和展开的，否则，好像是无病之呻吟，在文章开头用100字以内简洁的引述原文，抛出自己的观点。】
第一句=引材料：抄材料信息。

第二句=立总论点：从社会/企业/个人的XX角度出发，社会/企业/个人应该XX。

第二段（100字）：立=重要性/要素A：文章的最主体部分；完成对中心论点的证明；与上一部分构成递进关系；注意文采，段首中心句要明确；分析话题价值和意义；
第一句=重要性：总论点，是XX的关键。——【段首中心句要明确】

第一句=要素A：要素A是必不可少的，社会/企业/个人需要XX。

第二句：对于社会/企业/个人来说，

第三段（200字）：反=必要性/要素B：必要性=无之不行，必要关系证明；
第一句=必要性：若不能XX，将会XX。

第一句=要素B：要素B也是不可或缺的，社会/企业/个人需要XX。

第二句：

个人/企业/社会在改革/发展过程中，许多矛盾和问题交织，所以特别需要_。每一项发展成就的取得，都离不开__，因为这是个人前行的必然要求和企业进步的内在动力。，不啻能使个人/企业提高/扩大/形成/优化/增加/推动了外部形象/产品附加值/品牌影响力/解决问题的能力/生产效率/交易机会/经营规模/市场占有率/规模效应/良好氛围/流程体系/管理效能/资源配置/行业、社会的发展；亦会缩短/减少/降低/避免了技术的鸿沟/浪费性竞争/风险/成本/劣币驱逐良币，从而使个人/企业在时异事殊的外部环境中获取更长足的发展。同时，也正是因为具备了，让我们保持认清形势始终清醒的头脑和奋发有为的精神状态，正如__效应早早给我们的启示__。唯有秉持__，才能肩负起时代赋予我们的重任，鼓舞更多人突破难题，从容面对挑战。

第四段（100字）：实施难点：反：为何不做或做不好；正：为什么要做。
第一句-难点一：并非所有社会/企业/个人都能做到XX，究其原因，一方面，XXX（分论点）。
第二句-难点二：另一方面，XXX（分论点）。

第五段（100字）：做=怎么办=提出措施=抓住问题(针对原因分析)找办法：
第一句-针对难点一：想要做到XX，需要做到以下两点：第一，XX（分论点）；
第二句-针对难点二：第二，XX（分论点）。

号召呼吁：点击材料论点，展开号召和呼吁，说明这中情况既然如此重要，那么，作为我们现代化的建设者，国家的栋梁，没有理由漠然处之，我们责无旁贷，“天载其苍，地屐其荒，纵有千古，横有八荒，前途似锦，来日方长”、“自信人生二百年，会当击水三千里”、“以个人数十年必死之生命，扶中华千百年不倾之大厦”。

第六段（30字）：结=两句结尾：修饰句+总结句=总结全文，升华主旨=呼应总论点结尾，呼吁号召结尾，反问结尾，名言警句结尾：从中心论点回归题目，并适当升华主题；段落短小。
第一句：名人名言。

第二句：只有XX，才能XX。

管理者素养：不管你是漫漫长河里的一朵浪花，或是浩瀚宇宙里的一颗陨石，还是那没有结局小说里的一个不起眼的配角，只要我们有信仰/信念/乐观/自信/坚持/勤奋/自省/实干/认真/意志/等待/目标/志向/自律/积极/果断/机遇/热情/勇敢/习惯/改变/行动/理想/宽广/了解自己/谨慎，一朵浪花也能成就波澜壮阔，一颗陨石也可以碰撞出美丽的流星，一个配角同样能成全一个故事的经典。生命是一首永远唱不完的歌，生命是一幅永远欣赏不完的画，让你我在生命的远航中，带上信仰/信念/乐观/自信/坚持/勤奋/自省/实干/认真/意志/等待/目标/志向/自律/积极/果断/机遇/热情/勇敢/习惯/改变/行动/理想/宽广/了解自己/谨慎，驶向我们成功人生的彼岸！
企业管理：让____成为___的必选项,成为发展的硬通货/只有标本兼治才能有效遏制――泛滥的势头，推动___稳中求进，在成功的路上创造新业绩，书写新辉煌。

社会治理：
两两关系：坚持辩证取舍,把握好A和B的关系。寻找到A和B的平衡点，积极协调两者之间的(主次)关系，实现A与B同行并举，推动___进步，迸发出创新的活力。
 

按目录汇总考点

标题

一、标题的基本要求
1. 主题清晰，态度明确
第一，阅卷人看到一篇论说文的标题，必须立即知道这篇论说文的论点是什么，这就是见题知旨。
第二，论说文的标题必须是有态度的，明确支持什么或者反对什么，不能含混。
例如：
《补短不如扬长》
《识人用人，拔尖不如冒尖》
《诚信为本，以义取利》
2.简洁有力，慎用修辞
论说文的标题不宜过长，简洁有力的标题最为恰当。可以用对偶句、引用句作标题。
例如：
《宜未雨绸缪，勿临渴掘井》(对偶句)
《让守信者得“甜头”，让失信者吃“苦头”》(对偶句) 
《祸患常积于忽微》(引用句)
《以“拙诚”贏“百巧”》
论说文的标题一般不用比喻句， 更不能使用拟人句。
例如：
《当风穿越荆棘》
《创新，成功的金钥匙》

二、简单易用的标题结构
1. 结构1：主题 + 态度
例如：
诚信经营(主题)势在必行(态度)
人工智能(主题)应该发展(态度)
互联网乱象(主题)应该遏制(态度)
2. 结构2：对象 + 态度 + 主题
例如：
企业经营(对象)应该(态度)诚信(主题)
学者治学(对象)不能(态度)急功近利(主题)
3. 结构3：措施 + 目的
例如：
精诚合作(措施)实现共赢(目的)
搞好两种教育( 措施)培养企业中坚(目的)
4. 结构4：A的态度 + B的态度
例如：
既要搞好道德教育(A的态度)，也要搞好科学教育(B的态度)
拔尖不如冒尖(A与B的态度)
处理危机不如预防危机(A与B的态度)
 

开头

3句开头

1. 论说文的3句开头公式
因为联考中的论说文都是给材料作文，所以，文章的开头是有规律的。
首先，我们必须有引材料句，以表明我们的文章是由材料有感而发的；其次，作为论说文，在首段中必须提出论点。在引材料句和论点句中辅以过渡句或过渡词，这样就形成了由以下三个基本句式构成的论说文的开头公式（简称为3句开头公式)：$引材料句 → 过渡句（词）→ 论点句$
2. 论说文的3句开头的变式
“引材料句”和“论点句”是论说文开头的必需品，但并不意味着必须按照“引材料句 → 过渡句（词）→ 论点句”的顺序写，比如可以调换顺序成：“$论点句→ 过渡句（词）→ 引材料句$”。

结尾

2句结尾
论说文结尾的核心目的就是总结全文、再次点明论点。
但由于中国人写文章主张“凤头、猪肚、豹尾”，阅卷人在阅卷时也往往会重点看开头、结尾的部分。所以，我们可以在结尾部分给予适当的修饰，如对偶句、引用句等句式，来增加文章的文采。
因此，论说文的2句结尾基本公式如下：$修饰词 + 总结句$
例如：
总之，国家发展在于实业，实业发展基于人才，人才发展基于教育（修饰句）。以教育促进实业发展势在必行（总结句）。——《以教育促进实业发展》的结尾

科斯定律告诉我们，资源应流向最能利用好它的人，这样的人应该是“冒尖”人才（修饰句）。所以，企业用人，与其“拔尖”，不如“冒尖”（总结句）。——《“拔尖”不如“冒尖”》的结尾

孟子曰：“诚者，天之道也;思诚者，人之道也。”（修饰句）诚实守信、见利思义，才是企业的经营之道（总结句）。——《由三鹿奶粉事件所想到的》的结尾

局部

歌决记忆法