英语—四级CET4考试—技巧篇—阅读—文章特点+题型

第一章 四级文章本身的特点：

一、结构

（1）文科文章常有的一些结构
  ① 现象解释型（文章一开始给出一个现象然后对现象进行解释，一般都会在第一段的末句是一个问句，段末是问号。就是要我们寻找回答，问题就是一个现象，我们就要寻找解释，来做主题。）解释即为文章的主题所在。常被考到的有：现象本身；解释；作者对解释的评价。
理科文章解释主题常有两种方式：罗列式的；用实验来解释主题。
文中加引号的词，表明该词在原文中有特定的含义，表达并非最表面的意思。
问题中出现了一开始就提到的现象时，答案通常针对文章主题。

  ② 问题解决方案型（文章一开始给出一个问题，对问题给出一个解决方案。典型的文章：某年的第一篇文章。问题—problem 第一问题本身考一道题，第二造成问题的原因是，第三问题的解决方案是，第四作者对解决方案的态度，正评价还是副评价，肯定还是否定。思路比较固定，只要是解决方案一般都是不行的。）

  ③ 结论解释型（在文科文章的数量是最大的。文章一开始给出一结论，然后对结论进行解释，数量极多。）

（2）理科文章的结构
  ① 现象解释型（结构与文科文章不一样，理科文章首句出问号，常暗示指现象，有现象就要寻找解释。）
  ② 问题解决方案型（成果型在理科文章里很多，2001-6）
  ③ 实验型文章（文科文章可以颠三倒四的把问题反复地说，理科文章一般比较客观，要说明问题一般用实验来说。）

二、体裁

以说明和议论为主。原因：四级和四级以上的文章具有的特征——academic学术性的，学术性的文章用记叙文说不清楚，只能用说明和议论。说明文：作者没有太多的观点，只给出一些数据和事实，让你自己去推理、综合。
启发：
（1）关注重点不同。对于说明文而言注意文中的定义、概念、重要数据和细节。对于议论文而言注意作者的结论和观点。主要是看作者支持什么反对什么。

（2）文章的重心。四级文章无论说明议论，四级文章的重心一般靠前。两种模式：
  ① 一根主线，一开始就摆出文章的主题。对一个方面进行具体论述。
  ② 花开两朵，各表一枝。文章一开始就出现两个概念或者两个方面，文章论述两个方面一般答案里也包含两个方面。

（3）句子结构复杂
常见的难句类型：
  ① 多重复合句，重点是以it为形式主语的复合句。要很开地看出重心，主要注意抓主干和断句。（主谓宾）
  ② 多重并列句，一般并列句可以用and来连接，另一种是肯定否定形式的并列句，比如：not……but , not only……but also, but 和but also 后面的才是作者强调的。
  ③ 经典被动句
  ④ 倒装句：典型结构主要是主系表结构倒装为表系主结构。方法：第一看系动词，第二看第一个词，如果第一个词有形容词性而又不修饰别的词，就肯定是个表语。一般是为了强调表语，所以倒装。This is of great importance. 倒装为 ： Of great importance is …… of great 是形容词变名词。
  ⑤ 双重否定 = 肯定
  ⑥ 比较结构 more……than 在more之后才是重点，less……than 在than后面的是重点。段首出现比较级一般都会出题的。

四级一般的阅读方法和做题方法概括四句话：

  ① 扫读题干关键词；
  ② 浏览原文作标记；
  ③ 比较选项得答案；
  ④ 迅速排除省力气。
其中核心是浏览原文作标记。
可以标记的地方：
  ① 指示性的具体信息 如时间、人物、数字；
  ① 与文章结构有关的中心信息，包括：主题句、转折词（but however yet出现这几个词的时候一般都会考到）、其他标记题号。

考试原则：

文章首句出现定义或者概念，通常就是主题； 出现转折必会考到， 主题在末段的可能性接近于零；任何主题题型只要选项包含细节就直接错误，不管它有大多伟大，按时间顺序阐述的文章主题通常在首末段，尤其是首段 ；

细节题定位原则：细节出现多次，优先考虑首次定位；原文有个词，再在选项中弄一个与其相类似的单词作干扰选项。

作词义题的方法：根据上下文确定同义或反义的关系，两个动词分不开的时候看主语 doubt or challenge ，一般的理科文章只要作者不是骂骂咧咧的，他的口气态度一般都是客观的，出现连串数字或者年代时常被考到。

流水账文章一般不考主题，一道题答案有疑问时，找特殊位置，找特殊语言现象。这篇文章给我们的启发是文章中有些句子比其他句子要更加重要一些。重要局：有些句子常被考到位于特殊位置。主要包括三种：
  ① 各段首句；
  ② 全文末句；
  ③ 文中结论解释句；
  ④ 问句在第一段首末常有意义，与主题挂钩。其他地方的问句大都是调侃的现场不要老分析它的意思。一个选项有毛病主要是形容、词副词在作怪。

做那种四个选项哪个是对的题目，注意：
  ① 正确答案一般针对全文或者段落主题；
  ② 通过排除得到正确答案。

文章比较难的学习方法：
（1）先找主题；
（2）学会这一类文章的看法，这类文章的共同特点是：语言难度高，背景较为复杂的文章。
出题的方向有：
  ① 先看题目；
  ② 抓重要和特殊语言现象；
  ③ 段落的论述通常从两个方面进行。

第二章 题型

细节题题型

一、做题步骤

1. 根据问题中的关键词回原文定位。关键词包括：
   （1）一般为名词或名词词组；
   （2）优先考虑的关键词：
     ① 专有名词，包括人名和带“ ”的词；
     ② 数字、时间；
     ③ 形容词和副词；
     ④ 比较或因果语言现象。
2. 仔细阅读包含关键词的句子，在本句、上下句寻找线索。
3. 将包含线索的句子与选项进行比较，对线索句进行同义替换的为正确答案。同义替换有三种方式：
     ① 关键词替换；
     ② 正话反说；
     ③ 语言简化。

二、按照顺序寻找答案

  由于细节题的排列顺序，一般对应原文的叙述顺序，所以一般按顺序寻找答案。

三、细节题定位的做题方法

1. 列举原则：
     ① 原文连续提3-4项叫列举；
     ② 列举这种语言现象常与except题型相对应；
     ③ 问某一段没有提到什么，其他段落的内容通常成为正确答案。四级里分散列举比较少。

2. 关于实验型文章：
     ① 在实验型文章中，通常可以根据问题中的动词定位；
     ② 答案基本上按顺序寻找。
   实验型文章包括：
     ① 代表人物；
     ② 实验目的：实验目的=主题=1。2段的目的不定式；
     ③ 实验结果。
     有实验结果的句子一般被考到，其他的都是小细节。实验结果一般都是以动词来体现的。实验型文章的实验目的一般相对确定，多次问实验目的一般都指向同一个结果。
     四级考试中一般有五个表示试验结果的重要动词：find，show，identify，observe，notice。一般看到含有这几个词的句子要注意，通常看后面有没有类似的词出现在问题中；反之，看到问题中有这几个词的时候要到文章中找这几个词，这些都是近义词。
     实验型文章实验目的指向主题或目的不定式：第一段首末出现转折常与主体挂钩。文章中没有主题句时，综合各段首句，其中共有的词汇为本文的主题词。

  问标题的基本思路：
  ① 寻找本文的主题词；
  ② 注意选项范围的大小（不能过小不能过大）。
问题中含有文中的主题词时，正确答案针对段落主题，在主题句中找。在四级中 when，as，if 这三个词，在问题中出现一个，就在原文中找没有when 就找as或者 if，条件句找条件句。
根据动词词组的副词确定意思，常见的副词有：
  ① back 向后，阻挡；
  ② off 脱离；
  ③ on 继续；
  ④ down 向下。

主题题型

优先找主题句，其次也可以根据语言提示寻找主题，最后依赖正误选项的特征进行辅助判断。

一、找主题句

1. 有主题句时，与主题句相对应的为正确答案。
   如何找主题句：主题句具有总结性，一般位于文中三个地方：
     ① 全文首句（出现得最多）；
     ② 一段末句，一段末句出现转折或结论时常出现主题；
     ③ 第二段的一、二句，二段对一段进行总结或否定时常出现主题。例如进行总结的文章；进行否定的文章；

2. 文中没有主题句时，各段首句相加，其中共有的词汇为本文的主体词，必须出现在主题题型的正确答案中。

3. 主题词的特征有：
     ① 一般为名词或名词词组；
     ② 出现频率较高；
     ③ 一般位于段落首句。

二、根据语言提示寻找主题

1. 根据文章结构确定主题，常见的结构有：
     ① 结论解释型的文章，结论为主题所在。一般首句是个判断句或者有态度时就常是结论，尤其是首句之后紧跟较长的例子或细节时。
     ② 现象解释型的文章，解释为文章主题所在。——问句出现在一段首末句，问句等于现象。回答就是主题。
     ③ 问题解决方案型文章，解决方案为文章主题。2001年6月第一篇。
2. 文章首句中的主题名词，尤其是主语在后文被重复时，暗示首句为本文的主题句。

三、主题题型的变体

1、标题，本文最好的标题：
  ① 正确答案对应文章的主题词；
  ② 选项范围要恰如其分；2000年12月15题。
2、写过目的：
  ① 写作目的等于中心思想；
  ② 文章中谈到困难或问题，包含下列动词的选项优先考虑：warn，remind。

四、主题题型的正误选项的特征

1. 正确选项必须包含文中的主题词；
2. 错误选项主要有两种：
     ① 包含细节；
     ② 出现了原文中没有提到的内容。

文章中出现两个对立观点时，作者可以明确支持其中一派；如果不明确支持其中一派，他的态度一般是折衷的。

词义题题型

一、返回原文找到被考的词或短语

二、做题方法

  ① 根据上下文确定同义或反义关系（寻找词性和语法功能相同的词，根据他们来确定意思）；
  ② 根据词根或动词词组的副词判断意义，字面意思或大纲中的第一个意思通常不是答案。

例证题题型

1. 例证题的总原则：问一个例子或类比的目的或原因，答案为该例子前后总结说明性的话。
2. 两种模式：
     ① 先总结，后例子答案往前找；给出例子时常有提示词：for example，for instance；
     ② 先例子，后总结答案往后找；给出总结时常用提示词：therefore，thus等结论性词汇。
3. 三种情况：
     ① 全文性的例子，答案为本文的主题；
     ② 段落性的例子，答案指向段落主题句，在本段的首末句；
     ③ 在没有标志词的情况下，问一个单词例证什么，通常等于问该单词在句子中的意思；
     01-6-29 例证题和指代题一样，比较干扰选项是比较不出来的，选出正确答案了就不要看其他的选项了。对于文章写的比较郁闷，作者观点不明确的文章，作者对文中的问题一般表示关注。

因果原则：

1. 隐性因果：即问题出现因果词，但原文找到的句子没有因果词，一般集中与段落的前两句；尤其是前一句是因后一句是果。
2. 显性因果：
     ① 因果名词（在问题中有因果，在原文中也有因果）：reason，result，basis；
     ② 因果动词：base on，be due to，result from，result in；
     ③ 因果连词或介词：because，with，why，for，as；
     ④ 因果副词：therefore，thus，as a result。
     在文章中看见因果词就要想到后面会考到；在选项中看到因果词，就要想到文中的因果现象。

  如果文章中谈一个现实问题，解决方案一般不够完美，所以涉及解决方案的选项具有以下特征才是正确的：
  ① 目前解决方案不行；
  ② 需要继续寻找解决方案。
  2001-6-first 实验型文章实验目的指向主题或目的不定式，对于实验性文章，实验代表人物有了，再看实验目的，然后是实验结果，凡是与这三点无关的句子都要快读。有时候有的段落没有题，没有题的段落出现在选项里常常是干扰选项。选项错误大多跟形容词和副词有关文章的主题可以用两个方式来表达：
  ① 直接阐述作者的观点；
  ② 否定与作者相反、相对立的观点。

推理题题型

1. 问题中有线索时，根据线索找到原文相关句，与相关句意思一致的为正确答案。所以说不管题目中有 imply、include、infer，只要问题中有一个线索，比如：人名、地名、关键词，就拿着这些词回原文找和原句一对应，就出来答案。
2. 推断（infer）题：
     一般对应相应段落，否则对应文章主题。 此类题目一般题干光秃秃的没有什么线索，这时我们应该看该题的位置，如果是文章开始，那就对应文章开始；出在 2、3、4 那就一般和 234 对应，最多错一个段落，否则就是对应文章主题；如果在最后的话，那优先对应文章最后。
3. 推论（conclude）题：
     ① 为第1题时，通常对应文章主题；
     ② 为第2、3、4题时，基本上针对文章中间段落；
     ③ 为最后一道题时，优先对应文章最后部分，有时也针对文章主题；与主题有关的优先考虑。