《被赋能的高效对话》第十章：逻辑层次

本文是玛丽莲-阿特金森（Marilyn Atkinson）大师的《被赋能的高效对话：教练对话流程实操》(Art and Science of Coaching: Step by Step)第十章：《逻辑层次的内在协调》的读书笔记。

逻辑层次

（一）身份WHO：我是谁

（二）价值观WHY：我的价值观系统是什么？

（三）能力HOW：我的能力是什么？

（四）行为WHAT：具体的行动步骤和行为。

（五）环境WHEN/WHERE：何时？何地？

重音与逻辑层次

• *我*选择今天写完这篇文章：这个人的内在思维的层次聚焦于身份层面。
  

• 我*选择*今天写完这篇文章：关注点在价值观层面。
  

• 我选择今天写*完*这篇文章：逻辑层次在能力层面。

• 我选择今天*写*完这篇文章：关注点在行为层面。

• 我选择*今天*写完这篇文章：说明这个人处在环境层面。

逻辑层次的第二层级

第二层级，从我转移到我们。

使用逻辑层次和成果框架的教练对话

成果框架：

（一）我们有XX分钟在一起，这段时间你想获得的最好成果是什么？

（二）你如何得到自己想要的？

逻辑层次：

1. 愿景：谁会受益？

2. 身份：你想要成为谁？那个时候你会是谁？你会成为什么样的人？
   

3. 价值观：这个为什么重要？它使哪些价值观得到发展？
   

4. 能力：你如何实现它？你有哪些技能？你需要发展什么技能？
   

5. 行为：你需要采取哪些行动？哪些行动步骤能够支持到你？
   

6. 环境：你想在哪里实现这个目标？什么时候行动？
   

（三）你如何把它变得更有意义？你怎样深化自己的承诺？你怎么样走得更远？你如何跨越任何障碍？

（四）你怎么知道自己得到了？