[管理与领导-31]：IT基层管理者 - 人的管理 - 自我管理 - 管理者的成长性思维VS固定性思维

目录

前言：

一、固定性思维

1.1 什么是固定性思维

1.2 固定性思维具有以下几个典型特点：

二、成长性思维

1.1 什么是成长性思维

1.2 成长性思维的特点

三、成长性思维与固定性思维比较

3.1 比较1:固定VS成长

3.2 比较2：失败VS机会

3.3 比较三： 自我 VS 团队（利他）

3.4 行为方式比较

四、如何成为成长性思维

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前言：

思维模式是管理者是否能够走得更远的核心，思维模式分为成长性思维和固定性思维。

成长型思维是成功者与失败者在底层逻辑上的最大的区别。

 

一、固定性思维

1.1 什么是固定性思维

固定性思维是一种心理认知偏向，指个体对事物的理解、思考和解决问题的方式呈现固定、僵化和刻板的特点。固定性思维的人倾向于将事物和概念划分为固定的类别，并坚持使用以往经验和习惯的解决方法，而对于新情境和变化采取保守的态度。

在固定性思维中，人们可能会忽视新的信息和观点，对于挑战传统或已有观念的想法持怀疑态度，很难接受变化和尝试新的方法。这种思维模式下，人们可能被过去的经验所束缚，难以迅速适应变化和创造性地解决问题。

固定性思维可能阻碍个体的学习和发展，限制了创造力和创新精神的发挥。因此，培养灵活性思维和打破固定性思维模式对于个人的成长和成功是至关重要的。

1.2 固定性思维具有以下几个典型特点：

1. 刻板思维：固定性思维的人对事物的理解和解释倾向于固定的模式和刻板的思维方式。他们往往使用以往的经验和习惯来解决问题，而不愿尝试新的观点或方法。

2. 类别化思维：固定性思维的人往往习惯将事物划分为固定的类别，并将其框定在特定的范围内。他们容易出现将事物过分简化或过度概括的情况，忽视事物之间的细微差别和变化。

3. 固守旧观念：固定性思维的人对于新的想法和观点持怀疑态度，更倾向于坚守自己已有的观念和信念。他们可能对于突破传统和创新的想法表现出抵制或拒绝。

4. 缺乏弹性：固定性思维的人往往对于变化和不确定性感到不适应，不愿意接受新的情境和新的挑战。他们可能会坚持使用过去的解决方法，即便在新的环境中并不适用。

5. 低创造力：由于固定性思维的限制，个体常常无法展现出较高的创造力。他们往往不愿意尝试新颖的解决方案和创意，无法破除传统的思维模式。

6. 结果性思维：关注结果，不关注过程与能力成长

这些特点使得固定性思维的人难以适应和应对变化，限制了个体的学习和成长。因此，拥有灵活性思维和摆脱固定性思维模式是非常重要的。

二、成长性思维

1.1 什么是成长性思维

成长性思维指的是一种心态或观念，认为个人的能力、才华和智力可以通过努力、学习和实践不断发展和提高。

成长性思维相信人的能力不是固定不变的，而是可以通过努力和持续学习的方式不断改进和发展。这种思维方式强调个人的努力和承担挑战，相信失败和困难是学习和成长的机会，而不是无法克服的障碍。成长性思维鼓励个人追求个人和专业的持续发展，相信自身的潜力是可塑的，可以通过不断的努力和学习来实现。

1.2 成长性思维的特点

成长性思维的特点包括：

1. 相信努力与实践的重要性：成长性思维认为通过持续的努力和实践，个人可以不断改进和提高自己的能力和表现。

2. 将失败视为学习机会：成长性思维将失败看作是一种学习的机会，而非终点。它鼓励从失败中学习经验和教训，并坚持不懈地追求进步。

3. 拥抱挑战与困难：成长性思维鼓励个人主动迎接挑战和面对困难，相信通过挑战和克服困难，个人能够不断成长和发展。

4. 培养积极的态度：成长性思维鼓励培养积极、乐观的态度，相信自己具备控制自己的命运的能力，并相信通过持续的努力可以达到目标。

5. 欣赏他人的成功：成长性思维不会忌妒或嫉妒别人的成功，而是欣赏和学习他人的成果，从中获取启示和灵感，进一步提升自己。

6. 接受并寻求反馈：成长性思维接受他人的反馈和建议，并积极寻求改进。它将反馈看作是发展的机会，通过接受反馈并加以改进，不断提高自己的能力。

7. 关注结果，更关注过程

        这些特点共同构成了成长性思维的核心原则，有助于个人在面对挑战和困难时保持积极的态度，持续成长和提升自己的能力。

三、成长性思维与固定性思维比较

3.1 比较1:固定VS成长

固定性思维和成长性思维在管理者身上会呈现出不同的特点和差异：

1. 观念：固定性思维的管理者相信个体的能力和才智是固定不变的，无法通过努力改变；而成长性思维的管理者相信个体的能力和才智可以通过学习、实践和努力不断提高和发展。

2. 反应对待失败：固定性思维的管理者可能会将失败视为个体能力的限制和无法逾越的障碍，会因此感到气馁和无能；而成长性思维的管理者会将失败看作是学习和成长的机会，能够从中获取经验教训，并继续努力追求进步。

3. 激发团队成员的潜力：固定性思维的管理者可能会将员工的能力和潜力视为固定和有限，对员工的发展不抱有积极的期望；而成长性思维的管理者相信员工具备可塑的能力，会持续激励和支持员工的成长，为其提供学习和发展的机会。

4. 与员工互动方式：固定性思维的管理者可能更倾向于评判和评估员工的现状和能力，对员工的差异和挑战的反应较为保守；而成长性思维的管理者更注重支持和指导员工的成长，注重倾听和理解员工的需求与挑战，并为员工提供积极的反馈和发展机会。

5. 推动组织创新和发展：固定性思维的管理者可能会更加谨慎和保守，对于新的想法和创新可能持怀疑态度；而成长性思维的管理者会鼓励员工提出新的观点和创新思维，为组织的发展注入活力与创新。

总而言之，成长性思维的管理者更倾向于支持员工的成长和发展，鼓励持续学习和努力，并相信个体和组织的能力是可不断提高和发展的。与此相比，固定性思维的管理者可能更容易受到个体能力的限制和失败的打击，对员工的发展和组织的创新有一定的约束和限制。

3.2 比较2：失败VS机会

固定性思维和成长性思维在人性格方面有以下比较：

1. 心态倾向：固定性思维的人更倾向于持有一种固定的心态，即相信个体的能力和特质是固定不变的；而成长性思维的人则更倾向于持有一种成长的心态，相信个体的能力可以通过努力和学习得以发展和提升。

2. 对待挑战和失败的态度：固定性思维的人在面对挑战和失败时可能会感到气馁、沮丧或自我怀疑，并将失败归结为自身能力的局限；而成长性思维的人对待挑战和失败更加积极，将其视为学习和成长的机会，能够从中获取经验教训，并持续努力追求进步。

3. 自我评价：固定性思维的人更容易把个人能力和价值完全与外界的评价和比较联系在一起，对批评和失败反应较为敏感；而成长性思维的人更注重自我发展和内在的成长，对于外界的评价和比较持有相对较为宽容和冷静的态度。

4. 反馈接受与利用：固定性思维的人对于负面反馈可能会有一定的抵触心理，而且往往不会积极利用反馈来改进自身；相反，成长性思维的人能够接受和理解反馈，将其视为提升自身的机会，并积极利用反馈来改进和发展。

5. 对待别人成功的态度：固定性思维的人可能会对他人的成功感到嫉妒或嫉妒，并将其解读为自己的失败；而成长性思维的人则会欣赏和学习他人的成功，从中获取启示和灵感，并取得自我进步。

        这些特点反映了固定性思维和成长性思维在人性格上的差异，成长性思维的人更倾向于积极、灵活和追求进步，而固定性思维的人可能更多地受到固有观念和限制。然而，思维方式是可以发展和改变的，培养和采纳成长性思维有助于个人的发展和成功。

3.3 比较三： 自我 VS 团队（利他）

固定性思维和成长性思维与自我、利他和团队之间存在着一定的关系。

固定性思维往往与自我为中心的心态相关。当个体持有固定性思维时，他们往往更注重自身的表现、能力和成就，以满足自我利益和满足。他们可能更倾向于竞争、比较和展示自己的优点，而忽视他人的需求和贡献。这种思维模式可能导致个体的局限和拘泥，难以与他人有效合作和建立良好的人际关系。

相比之下，成长性思维更注重个体的成长和发展，以及对他人和团队的贡献。持有成长性思维的个体认识到自己的能力是可以通过学习和努力不断发展的，所以更愿意积极面对挑战、接受反馈和改进自己。他们重视团队合作、分享知识和经验，并愿意互相支持和帮助他人的成长。成长性思维可以促进个体的自我责任感和自我反思能力，帮助他们成为更好的团队成员。

在团队中，固定性思维可能导致个体的利己主义和竞争心态，阻碍了真正的协作和团队合作。而成长性思维则能够帮助团队成员更好地理解彼此的能力和潜力，鼓励知识和经验的分享，以及共同追求团队的目标和成长。

因此，培养成长性思维对于个体、团队和组织的发展都具有积极的影响。它可以激发创造力和创新精神，增强团队的凝聚力和协作能力，推动个体和团队取得更大的成就和成功。

3.4 行为方式比较

成长性思维和固定性思维在行为方式方面有以下比较：

1. 努力程度：成长性思维的人更倾向于付出更多的努力和持续的学习，他们相信通过努力可以改善自己的能力和技能；而固定性思维的人可能会认为能力是固定的，因此他们可能减少努力程度，对自己的能力缺乏改进的信心。

2. 角色对应：成长性思维的人更愿意承担挑战和尝试新的角色，他们相信通过不断尝试和学习，能够提升自己的能力；而固定性思维的人可能会更偏向于保持在舒适区内，对于角色的改变和新的挑战可能有抵触心理。

3. 处理失败：成长性思维的人对于失败持乐观态度，他们视失败为学习和成长的机会，通过反思和调整更好地应对下一次挑战；而固定性思维的人可能会更容易受挫，对失败有较负面的情绪反应，并认为失败是自己能力的证明。

4. 对他人成功的反应：成长性思维的人会因他人的成功感到鼓舞和激励，并将其视为学习的榜样和灵感；而固定性思维的人可能会因他人的成功感到嫉妒或自卑，将其视为对自己能力的比较和打击。

5. 设定目标：成长性思维的人倾向于设定挑战性、具有发展潜力的目标，并通过努力和学习逐步实现；而固定性思维的人可能更倾向于设定比较安逸、符合现有能力水平的目标，对于更高层次的目标可能缺乏动力和勇气。

这些行为方式的差异反映了成长性思维和固定性思维在行为上的差异，成长性思维的人更倾向于积极、主动地面对挑战和失败，并持续学习和调整；而固定性思维的人可能更容易固守舒适区，对失败和挑战反应较为保守。然而，行为方式可以通过培养和改变思维模式来调整，通过培养成长性思维的行为方式，个人可以更好地发展和实现潜力。

四、如何成为成长性思维

要成为成长性思维的人，可以考虑以下几个方面的行动：

1. 认识和理解成长性思维的概念：了解成长性思维的定义和原则，明白个体能力和才智是可以通过努力和学习不断发展的。

2. 接受失败和困难：将失败和困难视为学习和成长的机会，拥抱挑战，相信通过努力和坚持可以克服困难并取得进步。

3. 培养自我觉察：反思自己的思维模式和行为方式，观察是否存在固定性思维的倾向，以及如何改变和调整自己的思维方式。

4. 培养积极的心态：保持积极、乐观的心态，相信自己的能力和潜力是可发展和提升的，避免过分关注他人的评价和比较。

5. 设置具有挑战性的目标：设定挑战性、具有成长潜力的目标，并制定相应的行动计划，通过不断努力和学习达成目标。

6. 学会听取和利用反馈：接受他人的反馈和建议，将其视为提升自身的机会，积极寻求改进，并将反馈转化为具体的行动和学习计划。

7. 持续学习和发展：保持对学习的渴望和持续的学习动力，不断扩展知识和技能，追求个人的成长和发展。

重要的是要意识到成长性思维是一种积极的信念和态度，需要通过持续的练习和自我反思来培养和巩固。通过坚持这些行动，逐渐成为成长性思维的人，并将其应用于个人和职业生活中。