学习的内涵、分类、类型、技能的形成、行为认知建构人本学习理论、学习动机、迁移、策略

最新推荐文章于 2024-09-04 20:23:24 发布
最新推荐文章于 2024-09-04 20:23:24 发布
阅读量118 收藏
点赞数 1
分类专栏： 教育知识与能力 文章标签： 学习 教资
版权声明：本文为博主原创文章，遵循 CC 4.0 BY-SA 版权协议，转载请附上原文出处链接和本声明。
本文链接：https://blog.csdn.net/Lauxuxu/article/details/140759272
版权

学习的内涵

在这里插入图片描述

学习的分类

在这里插入图片描述

知识的类型

在这里插入图片描述

技能的形成

在这里插入图片描述

行为主义学习理论

在这里插入图片描述

认知主义学习理论

在这里插入图片描述

建构学习理论和人本主义学习理论

在这里插入图片描述

学习动机

在这里插入图片描述
在这里插入图片描述

学习迁移

在这里插入图片描述

在这里插入图片描述

学习策略

在这里插入图片描述

Liuxu0903
关注
  • 1
    点赞
  • 踩
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
专栏目录
教育知识与能力
Silentambition的博客
07-06 255
1.理解并识记教育的定义，注意广义与狭义之分。2.理解并识记教育的属性。3.理解教育的功能。教育可超过或落后生产力政治经济制度学习目标:1.理解并识记课程的概念。2.理解并识记课程的分类，尤其按照设计主体划分的类型。3.理解并识记课程理论流派，尤其是活动中心课程论。杜威：新三中心学习目标:1.理解并识记教学的概念。2.理解并识记教学的意义。3.了解形式教育论和实质教育论的区别。4.理解并识记我国现阶段的教学的任务。重点看彩色字体。
教师资格证科目二备考重点总结
m0_59357549的博客
11-01 704
科目二背诵重点
高级教师考证——信息技术 教资复习资料科目二·初稿
fox_jiou的博客
03-07 646
中学科目二
4. 中学生学习心理
qq_43221336的博客
10-19 1030
1. 认知过程 1.1 注意 1.1.1 注意的概念 注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中 1.1.2 注意的功能 选择功能 保持功能 调节和监督功能 1.1.3 注意的分类 无意注意（不随意注意）：无目的性，不需要意志努力。产生的条件或规律：客观：刺激物本身特点。主观：个人状态。 有意注意（随意注意）：有目的性，需要意志努力。产生的条件或规律：间接兴趣。 有意后注意（随意后注意）：有目的性，不需要意志努力。产生的条件或规律：直接兴趣、活动的自动化和高度熟练化。 1.1.4 注意的品质 注意
《教学系统设计》
C_Lxq的博客
06-28 580
【填空题】瑞士心理学家__皮亚杰__提出的儿童认知发展阶段理论将儿童的认知发展分为四个阶段:___ 感知运算阶段（0-2岁）_、_前运算阶段（2-7岁）___、_具体运算阶段（7-11岁）___、__形式运算阶段（11-15岁）__。【填空题】“九五矩阵”是加涅教学设计理论的重要体现，其中“五”是指五种学习结果：（言语信息）、（智慧技能）、（认知策略）、（心理动作技能）、（态度）。知识）、（理解）、（应用）、（分析）、（综合）、（评价）。【填空题】自主探究型教学模式的理论基础是（建构主义）心理学。
计算机导论内涵和外延,概念中内涵和外延的关系是（ ）
weixin_42316933的博客
07-20 395
根据自我效能理论分析这位学生存在的问题及产生的原因，如果你是许老师，应下面是一位学生给 老师的求助信”许老师，您好!我在初中时学习成绩-直很好，可上高中以来学习成绩却不是很理想，尤其是近几次考试都没考好，这让我很沮丧，越来越不自信，...2020-11-04周老师贯彻子哪些教学原则?请结合材料对这些教学原则加以分析。【材料分析题】周老师教高一(5)班数学时，发现学生的是知识基础差别较大，于是，她决...
大学生心理健康教育考试—中南大学(+简答题)
热门推荐
weixin_53377464的博客
06-28 2万+
我们的考试选择40分全原题(看两遍必满分) 两道大题总共60分没题两小题，一定要注意：考试的时候题目都是多问，并且后一问要结合前面，不要漏答，少答，不按要求答题。 第二道大题有一个简单的看图分析，考到了一个基础概念，生命的本质和特征是什么？ 试题总体难度不难，你不看这个文档也能拿到不错的分数。 文档中有简答题，自己查答案，背几个要点就行，后面自己编。 第一章：大学生心理健康导论 一、单选题： 1、大学生心理健康标准有()。 A、 智力正常 B、 意志、行为健全协调 C、 自我意识良好人格
教育知识与能力简答题知识点
qq_40407998的博客
10-30 3720
1.学校教育产生的条件 （1）生产力的发展 （2）文字的出现 （3）脑力劳动和体力劳动的分工 （4）国家机器的产生 2.影响人的身心发展的因素 （一）遗传 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性 （二）环境 环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能在变成现实。 （三）学校教育 学校教育在人的发展中起主导作用 （四）个人的主观能动性-决定性作用、动力 3.学校教育在人的发展中起主导作用的原因： （1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。 （2）学校教育是通过
教育知识与能力---知识架构详解
Allure泽宇的博客
08-25 2516
最详细教育知识与能力知识点汇总
深度学习的内涵及认知理论基础探析.pdf
08-19
本文在探讨深度学习的概念内涵及主要特征的基础上，从认知科学的角度分析了建构主义、情境认知理论、分布式认知理论和元认知理论对深度学习的解释与支持，并尝试揭示深度学习的发生机制和环境条件。深度学习的发生...
深度学习的内涵及认知理论基础探析_张浩.pdf
11-21
深度学习与浅层学习形成鲜明对比，浅层学习通常涉及表面层次的信息处理和记忆，而缺乏深度理解和应用。 深度学习的理论基础广泛，包括建构主义、情境认知理论、分布式认知理论和元认知理论。建构主义认为，知识不是...
行为主义、认知主义、建构主义学习理论的知识观、学习观及教学观.doc
10-08
### 行为主义、认知主义、建构主义学习理论的知识观、学习观及教学观 #### 一、建构主义学习理论的知识观、学习观与教学观 **1. 建构主义知识观** 建构主义强调知识并非静态的、客观存在的实体，而是主体基于个人...
情境认知与学习视阈下语文要素深度学习策略.pdf
08-18
《情境认知与学习视阈下语文要素深度学习策略》这篇文献探讨了在当前语文教育中，如何有效地利用情境认知理论来提升语文要素的深度学习。语文要素是小学语文教材的核心概念，包括语文知识、能力、策略和习惯，是构建...
【学习笔记】卫星通信NTN 3GPP标准化进展分析（六）- 参考标准
u011376987的博客
09-01 1126
本文总结了NTN标准化进程以及后续的研究计划，是学习NTN协议的入门。本文来自3GPP Joern Krause, 3GPP MCC。
Datawhale X 李宏毅苹果书AI夏令营 学习笔记
m0_61049596的博客
08-31 1128
今天，我继续学习了深度学习中的优化算法，并且着重理解了如何利用。等高级优化器来提高模型训练的效率和效果。2024年8月30日。
iomuxc、pinctrl子系统、gpio子系统（学习总结）
最新发布
weixin_61385844的博客
09-04 787
IOMUXC是SOC设计中实现引脚复用的关键组件，它通过动态切换引脚功能，提高了IO资源的利用率，满足了不同外设和功能的IO需求。在配置和使用IOMUXC时，需要参考芯片使用手册和设备树文档，确保引脚功能的正确设置。
学习项目1
m0_62803606的博客
09-03 1594
这篇文章主要记录你最近入手的无线串口模块的配置情况，这是个很好的习惯，尤其是在你以后需要重复操作或排查问题时，会非常有帮助。- **DL_20无线串口模块**：这是一个常见的无线串口通信模块，通常基于nRF24L01+等无线通信芯片，支持点对点或多点通信，适合短距离的无线数据传输。是的，如果你按照步骤成功配置了两个模块并将它们连接到单机和电脑，当你在上位机软件（如SSCOM）上能稳定地接收到从单片机发送的数据（例如每秒输出的T值），就说明两个无线模块之间的通信已经配置成功。
建构主义视角下的Java网络学习系统开发
"这篇文章主要探讨了基于建构主义学习理论的Java网络学习系统的设计与开发，旨在为编程语言类课程提供有效的在线学习平台。作者通过教学改革研究项目的实践，阐述了Java网络学习系统的开发过程，强调了建构主义学习...
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

个

红包个数最小为10个

元

红包金额最低5元

当前余额3.43元 前往充值 >
需支付：10.00元
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付元
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明：

1.余额是钱包充值的虚拟货币，按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载，可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值