学苑教育杂志社学苑教育编辑部学苑教育杂志2024年第23期目录

专题研究
    “三全六为”教育教学理念的实践运用

    果艳青; 4-6
教育管理
    班主任班级管理工作中进行小组合作的优化策略

    肖堂花; 7-9
课堂教学
    以“创新”为支点，构建小学数学活力课堂

    马绪如; 10-12
    案例教学法在初中道德与法治教学中的应用

    何瑞娟; 13-15
    高中语文核心素养教育教学的困境与路径

    蒋幸辉; 16-18
    大单元理念下小学习作“教学评”融合策略探究

    詹钬玲; 19-21
    创设情境在小学图形与几何教学中的实践策略

    李红艳;刘化明; 25-27
    五育教育在小学语文教学中的实践探索

    刘强; 28-30
教学探究
    初高中数学教学衔接问题及应对策略探究

    王伟荣; 31-33
    初中物理教学中高效课堂的构建探究

    沈凌; 34-36

《学苑教育》投稿：cn7kantougao@163.com
    高中语文教学中群文阅读教学探究

    张景霄; 37-39
    小学英语“三段式”阅读教学的实践探究

    沈琳; 40-42
    小学数学综合与实践主题活动的实践策略探究

    陈华; 43-45
    小学校园足球可持续发展策略探究

    周德华; 46-48
    体验式教学在高中物理教学中的应用策略探究

    王传电; 49-51
    小学高年级整本书阅读策略的有效性研究

    吴秋玉; 52-54
教学文萃
    “双减”背景下小学劳动教育的创新实践

    任华央; 55-57
    核心素养下小学科学教学的多重优化

    吕卉; 58-60
    四阶聚核：小学中段小古文阅读能力提升的路径

    陈家江; 61-63
    深度学习视域下初中音乐欣赏教学策略

    刘锋; 64-66
    新课改背景下小学语文阅读教学方法分析

    韩迎新; 67-69
    初中地理区域认知素养教学策略

    于春青; 70-72
    在“双减”背景下探索初中数学作业设计

    徐之康; 73-75
    初中语文实践作业设计路径探析

    何发明; 76-78
    “教学做合一”理念下小学数学生活化教学路径

    王兴华;尚志鹏; 79-81
    “双减”背景下初中物理作业的优化设计

    揭毓南; 82-84
    基于核心素养的高中物理大单元教学设计

    王芳; 85-87
    互动式高中音乐鉴赏教学对策分析

    王敏; 88-90
    读写结合在初中语文教学中的实施策略

    陈志勇; 94-96