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传承文化 诵读经典
这个作者很懒,什么都没留下…
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《江畔独步寻花》评课稿
《江畔独步寻花》评课稿 张乔妮 《江畔独步寻花》向我们描绘了一副无边无际的春天的画卷,诗人坦露的是喜春的情怀,表达了诗人热爱春天、热爱大自然的感情。秦老师执教的这节课一改以往诗歌教学的“逐句教学”模式,采用了“读、想、诵”的教学方法引导学生体情悟情,去接受诗句中蕴含的情感信息,去贴近诗人的写诗感情,努力找到情感的生发点、契合点,我感觉一节课下来,老师、学生、诗人的情感在同一水平线上产生了共振。 一、学生充分的预习,成就了课堂精彩的展示。 首先“飞花令”含有“春”的诗句,有十五个学生能够自信、完整地说出;其次原创 2021-05-20 22:16:39 · 498 阅读 · 0 评论 -
扎根教育净土 共育教育之花
扎根教育净土 共育教育之花 雅言传承文明,经典浸润人生;诵读彰显魅力,积累陶冶性情。为了传承中华民族优秀传统文化,多年来我校坚持开展经典诵读活动,并自主开发了《诗文诵读》校本教材。 在“名校+”教育联合体在学科教学中弘扬中华优秀传统文化教学案例研究中,西安经开第一学校南校区二年级组经过一次丰润的集体备课后,由康嘉雯老师和刘颖老师将《童趣诗》以同课异构的形式向大家展现。 让古诗词回归“诵读“之本。千百年来,美读呤诵是学语文的根本之法!康嘉雯老师执教的《童趣》,以《所见》为原创 2021-01-16 20:17:26 · 133 阅读 · 0 评论 -
二年级语文备课组集体备课观摩活动
二年级语文备课组集体备课观摩活动 第一项:教研长周微老师主持活动开始 第二项:备课长秦继霞老师讲解备课的内容: 尊敬的专家王老师、马主任、各位老师大家下午好!今天有我们二年级语文备课组进行古诗词备课观摩活动。古诗《所见》,一篇带多篇。《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事,通过对牧童的动作神态变化的描写,表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点...原创 2021-01-16 20:02:42 · 409 阅读 · 0 评论