《敕勒歌》教学设计

《敕勒歌》教学设计
一、读《敕勒歌》，发现“动静搭配之美”
1.教师讲述:今天老师想和大家一起去看看北国风光，愿意吗？说走就走。
（播放视频，讲解）在魏晋南北朝时期，有一个生活在我国北方大草原上的游牧民族，叫敕勒族。游牧民族居无定所，逐水草而迁，哪里水草丰茂他们就迁徙到哪里，浪迹天涯，以天下为家。那里的天湛蓝高远，一望无际，那里的草原辽阔无垠,茂盛的青草养育了一匹匹骏马、一群群牛羊。听，有人唱起了那首流传千古的北朝民歌——敕勒歌。（教师配乐诵读。）这首诗是老百姓口耳相传的，经典咏流传，今天，他又到了我们的课堂上，让我们一起来写出这首诗的名字。（板书课题）请大家打开书第84页，自己读读这首诗，要求读准字音读通诗句。如果你能根据标点符号读出停顿就更好了。
2.谁来展示自己的朗读？指名学生朗读。强调正确、流利地朗读。
评价：①你把字音读得很准确，风吹草低“见”牛羊，为什么读现呢，（注释）你真会读书，书上的信息一点儿也没落下，这里的见指的就是“现”这个字，出现，显露，书读百遍其义自见。②字正腔圆非常流畅。还读出了自己的味道。
③同学们发现了吗，他很会读诗，他在遇到逗号的时候轻轻吸口气，遇到句号的时候多停一停，就把诗的节奏读出来了。我们也像他一样，有节奏地读一读。）
3.敕勒族是生活在我国北方大草原上的游牧民族，他们生活的地方就叫做敕勒川，敕勒川就在阴山下。那这首敕勒歌中有哪些景物呢？同学们把它们从诗歌中圈出来。（生圈画:天；川