三年级语文下册第三单元整体作业设计

一、基础型作业——节日书法我来写

       让学生课下搜集一些有关传统节日的古诗，如《清明》《元日》《九月九日忆山东兄弟》等，并进行书法练习，在班级中评选出书法小明星。

二、基础型作业——节日诗歌我来吟

       孩子们利用课余时间纷纷搜集传统节日相关诗歌，跟父母同诵，在诗歌朗诵中感受古诗词的优美，了解传统节日。在诗歌朗诵的过程中，孩子们被古诗词的优美韵律和深邃意境所吸引。他们通过声情并茂的朗诵，仿佛穿越了时空的隔阂，直接触摸到古人的情感脉动，感受到了传统节日的恒久魅力。孩子们在诗歌朗诵的艺术享受中，领略了中华文化的博大精深。

三、基础型作业——传统节日我来画

       孩子们围绕传统节日主题，拿起画笔，精心制作手抄报、思维导图，它们富有节日特征，激发了学生热爱美、创造美的情趣，在色彩搭配和文字感受中国传统节日的氛围。

四、实践型作业——传统节日我体验

       中国的传统节日，是中华民族历史文化的重要组成部分，形式多样，内容丰富。而每一个传统节日都有相对应的节日美食，这些节日美食的背后，都充满了美好的寓意，蕴含了深厚的中国传统文化。包粽子、编网兜、做香囊、挂艾草……孩子们参与到制作节日美食的过程中，体验传统文化习俗，在实践中体验传统文化的魅力。

五、提升型作业——传统节日我来写

       孩子们的笔尖总会流淌他们最真实的情绪，用文字记录节日的过程或者令人印象深刻的事是再好不过的选择。