NTU 课程 ERIC(5) 对社会的责任

1 引言

 

        今天，大多数研究人员的工作得到了一些公众支持，无论是直接的还是间接的。 即使在艺术和人文科学等没有大量直接资助的领域，公共拨款对于维护图书馆、博物馆和特殊收藏仍然必不可少。

        公众支持伴随着期望：公众将从研究人员所做的工作中学习并受益。 从研究人员的角度来看，这种期望变成了两个最终的责任：

• 负责任地与公众互动
• 注意研究人员对社会的义务。

2  提倡

        研究提供信息，但不提供关于如何处理这些信息的指导。

        例如，即使所有研究人员都同意研究证明人类活动正在导致气候变化，但对于社会应如何应对这些信息，仍然存在（而且确实存在）不同的选择。 气候变化可能被视为必须面对的迫在眉睫的灾难或改变我们使用地球资源方式的机会。 同样，有些人相信纳米技术将导致地球被“灰色团块”覆盖。

         作为产生新知识的专业人士，研究人员显然有能力帮助社会做出如何将研究信息用于工作的决定。 但是，他们也可以利用自己的职位来鼓励社会做出以下决定：

• 使他们个人受益
• 推广他们认为很重要的特定思想流派
• 敦促社会支持对其他优先事项的研究。

        他们可以利用他们作为研究人员的声望来敦促采取行动，即使他们在这些行动方面没有特别的专业知识。

        目前，对于研究人员从报告或解释到敦促采取特定行动方案时所承担的责任，几乎没有指导。 本篇章提供了有关此主题的一些指导，并了解到大多数研究专业人员才刚刚开始认识到此主题的重要性。         

2.1 什么是提倡（advocacy）？

        当研究人员公开支持一项事业或政策或敦促采取特定的行动方案时，他们就会成为倡导者。 这里的关键区别是作为研究人员或专业专家（而不仅仅是作为普通公民）敦促或推荐（而不是报告和解释）。

        

        您作为研究人员的经验越多，您就有越多的机会帮助社会就研究成果的最佳利用做出决定。 这对研究人员来说是一个重要的角色，但必须以负责任的方式进行，如下一节所述。

 2.2 为什么提倡会出现问题？

        当社会向研究人员寻求建议时，它正在寻求专业知识。 公共决策依赖研究作为客观或公正信息的来源。</