一、前言

0.关于立创EDA

本人电气工程及其自动化专业(本科分流电力电子方向),大一就接触了立创EDA,用到现在大三,也曾在立创开源平台发过好几个项目,立创EDA搭配嘉立创的PCB免费打样确实为电子爱好者以及PCB layout入门学习提供了一个很方便的选择,至少让人在学习layout的途中没有直接被软件使用劝退,而且有数量极大范围极广的器件符号封装在线库。但这东西也有一些很明显的缺点:

(1)标准板器件一多就卡,四五十个元件的两层板布线时拖动都能卡;专业版似乎也不见得好到哪儿去。

(2)隐私问题:据我所知几乎没有大厂做产品会用立创EDA,一方面是功能与传统的AD、Candence比起来确实仍有大差距,立创EDA几乎无法胜任诸如电脑主板这种程度的PCB绘制;另一方面对个人用户而言他的数据是存放在立创的云服务器上的(虽然似乎确实有公司部署版,但现实就是确实没见到多少大中厂在用)。

1.为什么不是AD?

AD在刚开始学习的时候确实用过,学校的课程里也粗浅地讲解过,因此对于我而言至少初步的使用走完一套绘制的流程是没有问题的(但也绝对不算熟悉,遇到的坑还是得去网上找资料就是了)。至于为什么会来学习Candence而不是深造AD,个人考虑最多的是企业用Candence比用AD的多(AD满世界律师函),本科校招的时候多会一个软件一定是加分项,多学一个软件总归是加分项。至于AD和Candence孰优孰劣我觉得也不必非要比个高下,各有千秋也没什么不好的。

2.宏观认识Candence 17.2

这软件有一大堆模块,这是由于Candence公司以前收购了以OrCAD为代表的好几个公司然后把软件配套一起用。现在用Candence画板主要是用OrCAD的Capture  CIS画原理图,用Allego的PCB Editor画pcb:

 

此外,常用的还有PCB Router(自动布线)、PCB SI(信号完整性分析)等。

3.与立创EDA的不同

仅从几个方面简单说说,只为有一个宏观的认识:

1.模块化:原理图与PCB不是在同一个软件内完成的。

2.工程管理:一个工程可以有多个原理图以及PCB文件,需要注意文件管理,而不像立创那样一个工程就简单的一个原理图以及PCB文件。

3.与大多其他PCB软件相同,系统库只有部分,不那么常用的器件需要自己画库,并且要自己对着datasheet做好封装对应(再次感叹立创的在线库真的是太好用了)。

4.操作上、快捷键的陌生感。

5.。。。

总之,从立创EDA转到Candence,如果你没有其他画板软件的基础会感觉比较复杂与陌生,因为立创EDA确实是尽量简化了画板中的很多步骤(很多人如果只用过立创估计连符号和封装的管脚对应都从来没搞清楚过),因此写下本专栏,方便自己学习记录的同时也希望为其他像我一样从立创EDA开始的人尽绵薄之力。

(顺便吐槽下csdn真没人搞硬件是吧,非要加标签但博客等级不够都不能自己加标签,默认的标签也没几个硬件相关的)

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选课系统是一个重要的教务管理系统,其主要功能是帮助学生和教务管理人员完成选课和排课等重要任务。设计一个高效、稳定、易用的选课系统对于学校和学生来说都是非常重要的。因此,在设计选课系统时,需要考虑到许多因素,包括系统的功能需求、安全性、易用性、可靠性等。 本课程设计旨在设计一个基于 Web 的选课系统,可以方便学生进行课程的选取和退选,还可以帮助学校进行课程的管理和排课。本系统采用了现代化的前端技术和安全性极高的后端框架,能够保证系统的高效稳定运行和用户数据的安全性保护。 本课程设计主要分为五个部分:需求分析、系统设计、系统实现、系统测试和用户手册。在需求分析中,我们将详细分析选课系统的功能需求和性能需求,包括系统的用户角色、数据存储方式、系统模块等。在系统设计中,我们将根据需求分析的结果,设计出系统的架构、数据库设计、系统流程图等。在系统实现中,我们将采用现代化的前端技术和后端框架,完成系统的开发和测试工作。在系统测试中,我们将对系统进行各种测试,包括单元测试、集成测试、性能测试等,以保证系统的质量和稳定性。最后,在用户手册中,我们将为用户提供详细的使用说明和操作指南,帮助用户快速上手使用本系统。 总之,本课程设计旨在设计一个高效、稳定、易用、安全的选课系统,满足学生和学校的需求,提高教务管理效率。同时,本课程设计也将为学生提供一个学习 Web 开发的机会,提高他们的实践能力和技术水平。

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