王立铭脑科学50讲:先天和后天,大脑功能到底如何造就
自己的学习笔记
1、大脑受先天和后天两个因素共同影响塑造。
人类心智活动的所有参数,从智商到性格,从意识形态到生活观念,不管他听起来有多依赖后天经验,其实先天因素都是最重要的影响因素。
记住,人一出生不是一张白板,后天想变成什么样,就变成什么样,人出生时已经预装了操作系统,只是如何用这个操作系统,还需要配套的APP。
每个人从大脑到身体身体终端的感受神经元,都不是一样的,例如,在人眼视网膜内,信息提取的方式都是因人而异,因此,我看到的和你看到的真的有可能不同。这些都是先天因素造就的。
视网膜中的处理方式都不一样,何况大脑呢,里面这么复杂的神经连接链路,造就了我们不一样的输入输出末世。
作者给出了“人为自然立法”的另一种解释:外部世界的信息进入大脑后,人脑为他们命名和分类,为他们建立规则,并赋予意义。
2、我们的先天就有差异,对自己和孩子教育的重新理解
作者给出了一个非常好的启示:
当我们养育孩子时,我们要做的不是更换操作系统,而是安装不同的APP。
我的理解,我们每个人的大脑内部链接都不一样,每个大脑都有其擅长的部分,只是我们没找到APP去使用这些大脑功能,例如早期的苹果手机硬件配置比不少安卓手机差,但是苹果的操作系统和APP之间兼容性好,操作系统是基于苹果自己手机深度定制的,可以发挥出苹果手机的所有硬件优势,安卓在这点上就不行(主要是手机厂商不愿意花钱去优化针对自己手机的安卓系统)。
对于自己,我要认识到,我们每个人都是不同的,要尊重不同,进而接纳不同,发挥每个人的优势。
对于自己的孩子,需要观察孩子在哪些方面有潜力,帮他找到适合自己的APP。
其实对于自己也一样,也要找到适合自己的APP。
3、非常好的一句话
尼布尔祈祷文里说:请赐我雅量,从容地接收不可改变的事,赐我勇气,去改变应该改变的事,并赐我智慧去分辨什么可以改变、什么不可以改变。
每个人都是从一粒独特的种子萌发而来,我们能够做的是为它适配合适的营养条件,让它尽可能的茁壮成长,而不是试图把它切成整齐划一的木材。
自己的小结
1、我们很多特点由先天和后天共同塑造,先天的影响效果可能比我之前想的要多。
2、我们每个人都是不同的,我们都有自己的特点,从这引发自己看《我们何以不同》进一步理解我们的不同。
3、对于自己,对于孩子,首先要明白我是谁,我的特点是什么。才能回到我要到哪里去,针对自己的不同,学习的目的就是发现自己的不同,找到自己的特点。