小学劳动教育心得体会

心得体会

延安市新区第一小学  康永玲

2022版新课标发布，劳动课程以单独的一门课程进入小学课程体系，关于劳动教育怎么做，有了纲领性指导意见，劳动教育要规范化，具体化。学习劳动教育课程课标是每个教师必修课。

劳动课程标准对1-9年级学生有了明确的“劳动素养要求”，并且了有了细致的任务群对应的“活动建议”。

劳动教育要以课标提出的“劳动观念”为教育理念，提高学生“劳动能力”和培养学生良好的“劳动习惯和品质”为目标，从而培养学生的劳动探究精神。解读劳动教育课标，对劳动教育理论知识有了全面的认识和理解。

在劳动感念方面：在简单的日常生活、生产劳动中，认识到人们的衣、食、住、行、用都离不开劳动，懂得人人都要劳动的道理，积极主动参与班级劳动，初步体会劳动对日常生活的重要性；中高段，要求学生能在力所能及的劳动实践中体会劳动的艰辛和快乐，初步形成喜欢劳动、积极参加劳动的态度。

在劳动能力方面：在完成清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养等劳动任务的过程中，初步掌握基础知识、基本步骤与操作方法，初步形成个人生活自理能力；在简单的工艺制作劳动、农业劳动中，初步掌握简单的手工技能，会使用简单的工具，能照顾身边常见的动植物。

在劳动习惯和品质方面：能做到不浪费粮食，爱护学习用品、生活用品等，懂得珍惜劳动成果；在劳动过程中遵守劳动纪律和安全规范；初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。

在劳动精神方面：能在劳动过程中不怕脏、不怕累。

结合劳动教育和班务管理，我对小学劳动教育的课程内容安排有了新的想法。

一、劳动教育实践场地建设和校园智慧农场；

（一）实践教育基地比如市政公司实践教育基地，周边村庄温盆种植，南泥湾水稻基地，动物园，果园采摘基地

（二）校园种植园建设

二、劳动教育校本课程的开发；

（一）劳动课程（规定课程目录，课程要与课外实践相结合）

低段：收纳与整理（自己的房间，衣服柜，书包，桌兜，着装，书架），系鞋带，扎头发，扫地，拖地，带制作水果沙拉，科技制作

中段：家务小助手（洗衣小能手，洗碗），手工制作（清明节馒头记），班级管理大师（教室大扫除），制作一道凉菜，制作中国结

高段：手工课程制作一道热菜，一类点心，插花作品，益智类手工作品

（二）跨学科课程开发

1.美术与劳动（彩扎狮子头，剪纸，插花

2.科学与劳动（科技小制作）

3.数学与劳动（测量，钟表制作等）

4语文与劳动（观察日记）

5.部室社团：

厨艺，农业生产（种植，无土栽培，水培等），整理与收纳，3d，家艺，造纸

    （三）劳动类的实践活动课

1.种植（植物），养殖（小动物，养蚕）

2.家庭（家务劳动），

3.社区（植树节小区绿植 ，助寡老人，）

4.社会（帮助环卫工人，交通指挥，）

三、创建全市劳动教育师资力量的培训。

尤其是劳动课 根据课程开发方案，结合学段学生特点制定出可行性课程目录 劳动课按照目录实施，过程性资料和劳动实践类作品和资料实实在在都有了课题研究的创新点：    1.从劳动课、劳动与其他学科融合课程、劳动实践活动等方面开发劳动教育校本课程。    2.利用本土资源实施劳动教育校本课程实施方案的过程中，增进学校、家庭、社区、社会的联系，让社会关注、理解、践行学校劳动教育。    3.劳动课程教育资源拓展到社区，社会等劳动实践基地，提高劳动教学效率和质量，培养、增强学生的劳动意识，劳动与实践相结合 ，从而锻炼学生劳动实践能力。