C++程序设计课程主页-2013级

本课2014级的方案更完整，且有完整视频，请有需求的人士，移步到---->2014C++

　　我和我的新一级学生在此开始“C++程序设计”课程的学习。借助于博客，我们将继续将”积累代码行“的实践进行下去，展现IT学子应有的风采。

　　联系我：可看CSDN博客和新浪博客，也可以上人人网加我好友，我的《IT学子成长指导》博客专栏，或许有些观点能够对你有用。

　　我的学生，计134-3.4班58名同学，我们将直面所谓的各种障碍，实现“学会编程”的目标，他们是：

　　曹昕卓　崔　俊　冯冬影　高古尊　何新新　孔令玺　孔　云　李家豪　李新鹏　刘　芳　
　　刘　江　空　缺　刘中林　牛建伟　任子仪　尚振伟　孙玲倩　田成琳　王洪海　王鹏为　
　　王雅萍　王至超　席翱翔　杨飞飞　张凤宁　张　凯　张梦佳　赵加响　周经纬　

　　初　瑞　单虹毓　丁　露　董　倩　霍雨佳　纪丽娜　空　缺　李东奇　李中意　李子平　
　　刘慧艳　刘晓晓　马德鹏　马广明　申玉迪　沈远宏　石金淇　石　尧　王　凯　王鲁峰　
　　王英华　王　颖　徐睿淞　薛富磊　张来鑫　张立锋　赵玲玲　赵　焱　赵振凯　

　　校外学员：刘　旺　（刘旺是第一个落实跟着发博客学习的校外学生，是否能够成为让这种方式影响更多IT学习的途径，希望他能坚持。）　

　　为方便记住他们，我做了个带照片的链接，见：http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/12754789。

　　前两级的课程主页分别是：2011级  2012级，关于这两个年级的学习情况总结，见 2011级  2012级。

　　2013级的教学材料主要变化在于实践题目中将加入OJ平台上的相关题目，希望在算法能力方面再促一把。

　　上机指导材料：如何申请CSDN博客？　　第一个C++上机报告（示例）写给菜鸟：发CSDN博文常见问题处理　　
　　视频指导：发布第一个C++上机报告写CSDN博文方法及可能意外的处理

　　 第一学期学习总结全链接　全学期博文发表情况统计

　　第二学期学习总结链接　2013级学生两学期编程量统计　

2013-2014学年第2学期：　

课堂及实践：

周数	主要授课内容	上机实践项目	实践项目参考解答链接
1	第7章 自定义数据类型  PPT	枚举和结构体初步	【1】用枚举表示对称方式　　【2】胖子伤不起 【3】日期结构体（2012）
2	第7章 结构体	结构体应用大体验	【1】学生成绩统计　【2】有序的结构体数组 【3】文件+结构体实现实用系统 【4】玩日期(2012)　【5】点结构体与枚举(2012) 【6】动态链表体验 链接：玩日期中的一个故事
3	第8章 类和对象   PPT	第一次见对象	【2】旱冰场造价  【3】时间类 【4】长方柱类 解惑：大学、软件外包
4	第8章 类和对象	再和对象找感觉	【1】 三角形类1     【2】 三角形类2 【3】 程序的多文件组织 【4】 数组作数据成员
5	第9章 关于类和对象的进一步讨论 PPT	用构造函数初始化	【1】三角形类  【2】分数类的雏形 【3】对象数组操作长方柱类 【4】指向学生类的指针
6	第9章 关于类和对象的进一步讨论	对象指针、const	【1】体验常成员函数 【2】对象作为数据成员 【3】用多文件组织多个类的程序 【4】静态成员应用
7	第9章 关于类和对象的进一步讨论	深复制、友元、模板	【1】 深复制体验  【2】 再一个深复制 【3】 三种函数的区别 【4】 友元类 【5】 复数模板类 【6】 人数不定的工资类 焦点：C++深复制和浅复制
8	第10章 运算符重载  PPT	运算符重载	技能重温：单步调试 资源1 资源2 运算符重载 ：【1】复数类 【2】Time类 【3】分数类 【4】String类
9	第10章 运算符重载	运算符重载（二）	【1】 复数类 【2】Time类 【3】分数类 【4】一维向量类 【5】一元一次方程类 初体验“窗口”开发：（一）（二）
10	春假
11	第11章 继承与派生  PPT	继承基类的资源	【1】存储班长信息的学生类【2】职员有薪水了 【3】点类派生直线类【4】类族的设计
12	第11章 继承与派生	成员的访问属性、多重继承	【1】长颈鹿类对动物类的继承 【2】"双肩挑"教师 【3】摩托车继承自行车和机动车 【4】日期时间类
13	第11章 继承与派生	继承的进一步话题与GUI应用开发	【1】 点、圆的关系 　【2】 圆的比较 【3】 与圆心相连的直线 附：《wxWidgets初学者导引》PDF版及附件
14	第12章 多态性与虚函数 PPT	多态性、虚函数和抽象类	【1】动物这样叫 　【2】形状类族的中的纯虚函数 【3】立体类族共有的抽象类（用2012级参考解答）
15	第13章 输入输出流　PPT	输入输出流及文件文件操作	【1】工资数据的输入 【2】用文件保存的学生名单 【3】OOP版电子词典 DOS版  注释文件  窗口版 【4】处理C++源代码：main函数、花括号独占一行、自动注释 下载要操作的文件：http://pan.baidu.com/s/1qW59HTi
16	第13章 输入输出流	二进制文件及字符流	【1】用二进制文件处理学生成绩 【2】 二进制文件浏览器 重要问题：二进制文件和ASCII文件有何区别  下载需要的文件和软件：http://pan.baidu.com/s/1i3LxmDZ
17	第14章 C＋＋工具 PPT	期末OJ练习下载 http://pan.baidu.com/s/1sjNOPB3  密码：en9n
18	复习		关于期末成绩的解释

2012-2013学年第1学期：　　　
各章PPT：
　第0章  前言 关于本课　PPT 　　　　　 第1章   C++的初步知识　 PPT    　　　　　第2章  数据类型和表达式　 PPT 
　第3章  程序设计初步　 PPT  　　　　　第4章  函数　 PPT     　　　　　　　　　　第5章  数组    PPT 
　第6章   指针  PPT

课堂及实践：

周数	主要授课内容	讲课视频	上机实践项目	实践项目参考解答链接
5	第0章 前言 关于本课
7	第1章 C++的初步知识	1 - 2	程序设计初体验	解答参考全链接 【1】圆柱体的表面积、电阻并联　【2】两数的正差值 【3】3整数最大值 扩展：4整数最大最小值 　【4】星号图  详解示例　全解
8	第3章 算法及描述、 分支结构程序设计	1 - 2	用if语句实现 分支结构程序设计	解答参考全链接　【1】分段函数求值　【2】多分段函数求值 【3】小贺的工资　【4】要不要加油
	第2章 数据类型	1 - 2
9	第2章 变量、表达式 第3章 多分支结构	1 - 2	多分支结构程序设计 本周OJ题目及参考	解答参考全链接　【1】分段函数求值　【2】构造“菜单” 【3】个人所得税计算器　【4】利息计算器　【5】本月有几天
10	第3章 循环程序设计	1 - 2	循环程序设计 本周OJ题目及参考	解答参考全链接 　【1】利用循环求和 【2】分数的累加 　扩展 【3】乘法口诀表  同型问题　【4】完数  【5】贪财的富翁　同型问题
	第2、3章其余拾遗	1 - 2
11	第4章 函数的定义与调用	1 - 2	函数定义与调用	解答参考全链接　【1】调用函数输出星号图　【2】两数最大公约数、四数最大公约数   【3】回文、素数 　 【4】特殊三位数  求组合数  　【5】歌手大奖赛计分
12	第4章 问题求解及多文件组织	1 - 2	阅读程序 实践项目：函数应用	助学文档： 单步执行方法　程序的多文件组织 解答参考全链接　【1】当年第几天　 【2】太乐了　【3】太乐了多文件组织 【4.1】猜数字游戏　【4.2】小学生算术能力测试系统 【5.1】银行系统框架　　【5.2】银行系统函数版　【5.3】银行系统多文件版
	第4章 函数新特征	1 - 2
13	第4章 递归函数	1 - 2	递归函数实践 编程竞赛题解	助学文档：读懂C++递归程序　OJ题目各种输入处理  理解C++中函数的返回 解答参考全链接　【1】递归求奇数连乘的积　【2】Fibnacci序列 【3】二进制转换　【4】最大公约数　【5】汉诺塔
14	第五章　一维数组及应用	1 - 2	一维数组实践 阅读程序	助学文档：文件操作初体验　 解答参考全链接 【1】数组大折腾　【2】成绩处理　【3】成绩处理函数版 【4】数组的排序　【5】字符串统计　【6】字符串操作 【7】体验文件操作　涨工资了
	第五章　字符数组数组作参数	1 - 2
15	第五章　二维数组及应用	1 - 2	二维数组实践	解答参考全链接　【1】折腾二维数组　【2】杨辉三角　【3】带姓名的成绩单 【4】多科成绩单　扩展　【5】电子词典　【6】棋盘游戏中的数据存储
16	第六章 指针的基本操作	1 - 2	初识指针	解答参考全链接　【2】指来指去　【3】填空学指针　【4】有相同数字 【5】奇数因子
	第六章 指针与数组	1 - 2
17	第六章 字符串、引用	1 - 2	字符串、指针应用	解答参考全链接　【1】函数参数传递 　【2】用指针玩字符串　（1）连接　 （2）删除字符　（3）求字符串长度　（4）统计单词数 　（5）去前导空格　 （6）去多余空格　（7）比较　【3】数组的排序　【4】数组用于进制转换 【5】穷举法解决组合问题（1）百钱百鸡　（2）换分币　（3）年龄几何　 （4）—三色球　（5）委派任务　（6）谁是小偷？　（7）都要学C　 （8）软件比拼　（9）污损的数字
18	习题课	1 - 2		学习总结全链接　　全学期博文发表情况统计
	习题课、总结	1 - 2

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