教学活动结构-素养教案一年级数学人教版

Hey小朋友们，今天我要带你们一起踏入数学王国的奇妙之旅，探索那本让人爱不释手的《核心素养导向教学设计丛书》中，关于一年级上册5以内数的认识和加、减法的宝藏章节！🚀

🌈【开篇引言：数字小精灵的召唤】
想象一下，数字1到5化身为活泼可爱的小精灵，它们正挥舞着魔法棒，邀请你加入这场数字派对呢！🎉 我们的学习之旅，就从这里启程，让核心素养成为我们的导航灯，照亮前行的路。

📚【教学活动一：数字朋友见面会】
首先，我们来一场“数字朋友见面会”吧！老师会准备五个色彩鲜艳的数字卡片，每个卡片上都有一个数字小精灵的笑脸。通过游戏“我来说，你来找”，让孩子们在欢笑中认识并记住这些新朋友。记得哦，要引导孩子们用完整的句子介绍自己的数字朋友，比如：“这是数字1，它像根小棍子直直的。”👀🗣

🧮【教学活动二：加减法的奇妙实验室】
接下来，进入我们的“加减法奇妙实验室”！利用实物（如小苹果、积木块）或数字卡片，设计一系列动手操作活动。比如，“给数字2的小熊加上3个蜂蜜罐，看看它现在有多少？”孩子们在摆放和计算中，直观感受加法的乐趣。而减法，则可以设计成“小猴子摘香蕉”的游戏，摘走几根，就减少相应的数量，让孩子们在故事中理解减法的意义。🍌🐒

🎨【创意实践：数字画创作】
为了加深记忆，让孩子们动手创作“数字画”。比如，用数字1画成小树枝，数字2变成小鸭子，数字3变成耳朵……每个孩子都能发挥自己的想象力，将枯燥的数字变成生动的画作，这样不仅记住了数字的形状，还激发了他们的创造力！🖌️🎨

🎯【总结反思：数字小侦探】
最后，我们化身“数字小侦探”，通过解决一些简单的数学问题，如“小明有3个苹果，吃了1个，还剩几个？”来检验学习成果。鼓励孩子们分享解题思路，培养他们的逻辑思维和语言表达能力。🔍

结束语：
在这场充满乐趣与挑战的数学探险中，我们不仅学会了5以内数的认识和加、减法，更重要的是，我们培养了观察力、想象力和解决问题的能力，这正是核心素养的精髓所在！🎉

快来加入我们，一起成为数学小达人吧！💪