低年级趣味写话——利用口语交际

一年级上册口语交际《小兔运南瓜》

【教材分析】

《小兔运南瓜》是部编版小学语文一年级上册第八单元的一篇口语交际。本次口语交际采用看图补白编故事的形式，配有三幅插图。学生借助第二幅图想出的方法会多种多样，以此为话题，可以深入开展交际。本次口语交际的要求是“大胆说出自己的想法”，重在激励学生与人交流的能力。 

【教学设想】

创设口语交际情境，创设出小兔搬南瓜和兔妈妈询问小兔运南瓜的方法，利用想象、扮演、看情境图等多种手段，引导学生自然而然地进入“交际情境”中进行口语交际训练。

【教学目标】

1.学习按顺序观察几幅连续的图画，培养学生观察能力。

2.通过小组合作思考、讨论、交流，学生想出小兔把南瓜运回家的办法，并将想到的办法串联到图中说一个完整的故事。

3.在多种互动形式中，学生能大胆地说出自己的想法，培养学生自信表达、清楚表述的能力，小组间合作和倾听的能力。

【教学重难点】

1.重点：借助图片、联系生活实际引导学生大胆地说出小兔运南瓜的方法。

2.难点：能通过想象填补故事空缺部分，并引导学生把自己想到的方法用完整的语言清楚地表达出来。