当前的数字人才总量和缺口情况

deepdata_cn

于 2024-04-18 08:08:21 发布

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分类专栏：数据产业文章标签：数字人才数字化人才战略数字岗位

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当前，中国正在全球范围内积极引领数字化浪潮，然而，在这场深刻的经济社会变革中，数字人才的总量及结构性供需矛盾成为了关键问题之一。

一、中国当前的数字人才总量和缺口情况

首先，我们关注数字人才总量的增长态势。据权威统计数据显示，截至2022年，我国数字人才规模已达到529.2万人，相较于2012年的基数，实现了惊人的137.5%增长。这一数据不仅直观地反映出我国在培养和吸引数字人才方面所取得的显著成效，更彰显出我国在推动数字经济蓬勃发展过程中，对数字人才的巨大需求和旺盛活力。然而，值得注意的是，尽管数字人才总量呈现强劲增长势头，但与数字化转型进程中日益庞大的需求相比，总量上的增长并不能掩盖实际存在的巨大缺口。
具体来说，当前中国数字人才的总体缺口约在2500万至3000万左右，且这一缺口呈现出持续扩大的趋势。这一现象背后的原因复杂多样，包括数字化进程加速、新兴技术领域快速崛起、传统产业数字化转型压力增大等因素。这些因素共同作用，使得对具备数字技能的专业人才需求急剧增加，而现有人才供给体系在短期内难以迅速填补这一巨大缺口，从而导致供需失衡现象愈发凸显。
从年龄分布角度来看，我国数字人才群体呈现明显的年轻化趋势。这一特点在一定程度上预示着我国数字人才队伍具有较高的发展潜力和可塑性。随着新一代信息技术教育的普及以及创新人才培养机制的完善，未来有望进一步挖掘和释放年轻数字人才的潜能，为填补人才缺口提供源源不断的新生力量。
在数字人才的专业能力分布上，报告指出，我国在人工智能与机器人领域展现出一定的竞争优势，这得益于近年来国家层面在相关领域的政策扶持、科研投入以及产业布局。然而，不容忽视的是，我国在其他数字能力领域，如大数据、云计算、网络安全等，与世界平均水平相比仍存在显著差距。这种差异性分布暗示着我国数字人才在某些特定技术领域可能相对充裕，而在其他领域则面临严重短缺，亟待通过优化人才培养结构、强化跨学科交叉融合等方式，实现数字人才在各领域的均衡发展。
此外，我国数字人才的规模、质量和结构与数字经济产业发展需求之间存在明显不匹配现象。尽管我国已拥有一定数量的数字人才，但在高端研发、跨界融合、复合型管理等关键岗位上，高质量、高技能人才依然匮乏。这种结构性矛盾不仅制约了数字经济的创新驱动力，也影响了我国在全球数字竞争格局中的地位提升。因此，如何提升数字人才的专业素养与创新能力，优化人才结构，以适应快速变化的市场需求，成为当前亟待解决的重大课题。
值得关注的是，《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》对97个数字职业进行了明确标注，这无疑为数字人才的培养路径、职业规划以及行业规范提供了重要指引。这些数字职业涵盖了自动化控制、人工智能、物联网、大数据、云计算、智能制造等多个前沿领域，既体现了我国对新兴数字技术的高度重视，也为各类教育培训机构、企事业单位和个人提供了清晰的职业发展导向。通过对接国家职业标准，加强产教融合，提升职业教育与培训质量，有望在一定程度上缓解数字人才供需矛盾，助力我国数字经济发展迈上新台阶。
尽管中国数字人才总量在过去十年间取得了显著增长，但面对数字化转型带来的庞大需求，仍存在显著缺口，且在特定技术领域内的分布不均、质量结构不匹配等问题突出。未来，我国应继续加大数字人才培养力度，优化人才结构，提升人才质量，以满足数字化转型的深层次需求，驱动数字经济持续健康发展。