近期收到很多朋友的问候和关心，非常感谢。有部分朋友注意到工资，这里需要说明一下，绩效工资组成部分含有教学和科研。教学并非按照学生评价等核定等级，而是，比如需要发表教研论文，进行教学改革，承担教学项目，指导学生竞赛获奖等，也就是说不论教学还是科研，都是需要论文/项目/基金/获奖为支撑的。如果只是教书，工资是不行的，是我个人问题。学院有年薪超过30万的老师，如果能力特别强，当年成果特别突出，甚至可以达到50-100万的收入，我个人能力水平低下等问题导致收入较低，在此说明一下。
这篇博文是在心情低落之时写的，个人看待工作等观点比较消极阴暗，并不妥当。
但是文中所描述的情况，的确也是自己当时心中所想。
不论做任何事都有代价，舍得，有舍才有得，没有矛盾没有冲突，希望和梦想也从未放弃。
离职未满服务期需要承担非常重的违约责任，经个人考虑，自愿工作到服务期满。
我也深刻意识到自身的问题与错误，向学院申请继续工作到服务期满。
在高校从事机器人和人工智能方向的理论课程和编程实践，和程序员有那么一点点关系。
只从自身经历回顾一下这三年的工作，期待一个崭新的开始。
工作中最常见的心态：焦虑、无奈、失落、抱怨和愤怒。
一些共性原因，可以参考这个链接：
下面主要总结一下自己的工作吧。
高校工作与企业不同，大部分去企业工作的同学，同事之间都是年纪相近的。而高校通常要和年纪比自己大10岁、20岁的同事沟通交流，差异大，个人觉得有非常大的障碍，一直无法适应。
学生通常又比自己年纪小10岁以上，语言沟通有明显代沟。
在教学和科研压力下，精神状态不太好，工作后头发白了30%，体重下降15斤。
做一名教师，精神上所受的压力，超过了我个人能够承受的范围，举一些案例。
每次课程结束前，我会让学生核对签到情况，的确有那么一位学生通常以考研复习为借口大量缺课，在核对时异常愤怒，然后在评教时给出差评，我尊重他的点评，但也不想再遇到类似的学生。
公选课缺课率在40-80%，选修课20-30%，必修课0-15%，来上课的同学们30%以玩手机和睡觉为主，部分同学不带书，一般只有前5排学生会认真听课（有部分课程前三排无人坐，小伙伴们挤在后排，可能教室后面冬暖夏凉吧），但是记笔记的学生也是极少的，现在多用手机拍照。
能在这种环境中，仍然坚持听课学习，真的需要强大的自制力。
仅3年，上过课的学生人次超过1226+（没有计算重修和延长学年的），同时还有带毕业设计等任务，如何提高课程教学质量一直是我特别特别努力的方向，但是个人水平有限，班级人数太多（小班教学质量明显高于大班），无可奈何啊。
关于送礼（不止一次），也是亲身经历，有家长为了让多关注指导学生，带了烟酒，能收吗，我不抽烟喝酒收下也没用啊！东拉西扯近2个小时，终于做通家长工作，把东西带走了。其实大学课程，一般而言，能让过的，老师努力一下，都会让学生过的，就像上面给我差评的那位同学，最终也通过了那门课程啊。
精神状态调整需要强大的内心，物质上忍受清贫同样需要。
由于工作地不同，和家人长期分居，在学校工作需要租住公寓，所在地房价也比较高，购买是吃力的。
房租也出现了大幅上涨，生活如此艰辛啊，1500上涨为2250。
当然，工作中还有一些琐事十分让人心烦意乱：
比如2018年年末，由于个人科研成果，学校不认定，导致无法完成科研考核，感觉很痛苦。
比如，有些本属于自己的工作量，需要努力争取，当然最后也能得到好的结果，非常感谢学院和学校对我的磨砺。
各种杂事就不列了，总之自己那种拼尽全力，却依然一败涂地的深深挫败感，对精神的伤害和打击非常沉重。
不适合这份工作，学院很好的，学校很好的，都挺好，只是自己真心不适合这份工作啊。
Fin
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