五育并举齐发展 劳动教育更关键

五育并举齐发展   劳动教育更关键

课题研究心得

延安市新区第一小学  杜芳丽

一、劳动教育是素养教育关键的一环

多年以来，劳动教育在教育领域被边缘化，被排斥，无论是在家庭环境还是学校环境，大家普遍认为劳动教育对于孩子的成长没什么贡献，原因是考试成绩并不取决于它，升学也与它无关。随着时间的流逝，劳动教育已从教育领域渐渐淡出。只有在上级行政机构或者相关组织对此进行检查时，学校才会进行一些表面上的改动来应对，而它的教育内容和实质功能已经默默无闻地消失了。结果，我们看到了许多希望依赖他人养活自己的懒散的孩子，看到了世代继续依赖家人完成家务的“80后”。大众都知道，全方位教育的最终目标是多方面发展受教育者的德智体美劳五育。也就是说，劳动教育是全方位教育的一个关键组成部分，没有劳动教育就意味着教育的不完全。全方位教育应该“以劳动为教育方式，以劳动为增进健康的途径，以劳动为激发智力的手段，以劳动为全面提升素质的路径”。因此，让劳动教育回归教育体系，培育学生对劳动的正确认识和素养，养成良好的劳动习惯，还有使他们掌握一些劳动技能，是全方位教育的重中之重。 

二、实践性是劳动教育的第一特性

实践是劳动教育的核心要素。若缺少实践环节，劳动教育的影响力就无法显现。纸上谈兵不等于实际行动，只言无行就像是白费口舌。因此，教育者和家长要适配学生的年龄区间，挑选合适的劳动项目。在这些实际动手的活动中，学生们可以通过刻苦思考、参与动手、付出努力、热汗淋漓和智力的挖掘，化知识为技能，发掘自己的创新精神。同时，他们也将在这样的劳动合作中领略到团队协作的乐趣，更能在实践中饱尝成功的喜悦，理解到劳动的价值所在。实践无疑是劳动教育的优良路径。每一位教育者和家长都需要让孩子在劳动实践中锻炼自我，获得成长。当然，对劳动教育深层含义的理解需要更为开阔。

三、教给孩子劳动方法让孩子会劳动

如今的小孩由于长期的无劳动生活已经丧失了对劳动的认识、掌握和技巧，因此，教育他们必须的劳动技术和方法变得至关重要。劳动教育和其他学科一样，需要孩子们培养观察力、动手能力和思维能力，终于形成实际的劳动技巧，以提升他们的内在素质。在这过程中，学习和掌握劳动方法的技能是非常重要的。因此，老师和父母需要耐心指导孩子学习每个劳动活动的具体技巧，从而使他们变得熟能生巧，更为聪明、严肃、创新。任何劳动都需要付出努力，而恰恰是这份累的感觉是当下的孩子最不能忍受的。如何帮助孩子们克服因身体的不适而导致的厌倦劳动情绪是所有老师和家长所要考虑的。需要将劳动教育与思想教育相结合，让孩子在劳动教育中得以健康发展，这是社会历史赋予我们的职责。

四、让劳动成为习惯,让习惯成为品质

辛勤努力是中国人的基本素养，也是多少世纪以来我们不断沿袭的上乘风尚。自古至今，勤奋与节约已经深植于一代代的习性之中。如何将这份中国人的传统精神世代延续，长久照耀，是每个教育者和家长都需要深入探讨、刻苦钻研的问题。我们需将劳动教育重回学校教育的重心。