日语学习
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bendan999999999
这个作者很懒,什么都没留下…
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第二三单元查漏补缺
形式名词ほう:表示方面的形式名词。(11)バドミントンより テニスのほうが 難しいです。 比起羽毛球,网球更难。也就是上面所说的网球比羽毛球难。 助词格助词より接续:体言+より(11)作用:比较格,表示比较的对象。テニスは バドミントンより 難しいです。 网球比羽毛球难。 补助动词1、がる接续:形容词词干+原创 2009-12-18 14:07:00 · 541 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十三——新编日语第一册第十四课之会话篇
会話 先生:あなたの名前は なんと 言いますか。 老师:你的名字叫什么? 学生:私の名前は おうゆうみんと 言います。 学生:我的名字叫王友民。 先生:漢字で どう 書きますか。 先生:用汉字怎么写? 学生:漢字で 「王友民」と 書きます。学生:用汉字写是王友民。 先生、この漢字(魚)は 何と 読みますか。 老师:这个汉字鱼读什么?原创 2009-12-04 16:09:00 · 1648 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十二——新编日语第一册第十三课之总结篇
好的,我们来总结一下:动词的意志形:意志形的变化规律是五段动词:把词尾的假名变成「お」段上的假名,再加上「う」。一段动词:直接去掉词尾的「る」段上的假名,再加上「よう」。サ变动词:するàしよう。カ变动词:くるàこよう。 表示愿望的表达: 1、~がほしいです,~がほしがる表示想要什么东西,前面接想要的东西。前者表示第一人称,或者询问中的第二人称;后者表示第原创 2009-12-04 16:05:00 · 1206 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十二——新编日语第一册第十三课之读解篇
好的,我们再来看看本课的读解文。 読解文夢ぼくは将来、宇宙ロケットを設計したいと思います。これはぼくの夢です。ぼくは、物を作るのが大好きです。飛行機や船の模型は少年時代からずいぶん作りました。父が造船技師ですから、ぼくもあとを継ごうと思っていましたが、月ロケット成功のニュースを聞いてから、宇宙ロケットを造りなくなりました。このあいだ、晩ご飯の時、父はにこにこしながら、こう言原创 2009-12-04 16:03:00 · 1183 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十二——新编日语第一册第十三课之会话篇
会話 李 :牧野さん、あなたは 何か欲しい物が ありますか。 李:牧野先生,你有什么想要的东西吗? 这里的「何か欲しい」可以进一步分解为: 何か 欲しい。想要什么。 这里的「欲しい」表示的是第一人称,或者询问第二人称的愿望。上面的「欲しがる」是用于第三人称的愿望。 牧野:はい、あります。 牧野:是的,有。 李 :何か 欲しいのですか。 李原创 2009-12-04 16:00:00 · 1319 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十二——新编日语第一册第十三课之前文篇
今天开始学习十三课,总觉得越学越不知道自己学了些什么了。但是我还是会继续下去的。首先还是来看看前文部分。 第十三課 希望 前文 牧野さんは 日本人留学生で、いま 中国語の 慣用句の辞典を ほしがっています。牧野是日本留学生,现在想要中文的惯用句的字典。 这里我们要学习「ほしがる」,「ほしがる」意思是想要。表示第三人称的愿望。字面意思是“感觉上想要”。由于这是第三原创 2009-12-04 15:57:00 · 1763 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十一——新编日语第一册第十二课之总结篇
这一课我们学习了: 动词的未然形:未然形,后面经常接「ない」,所以也称作「ない形」。未然形的变化规律是:五段动词:把词尾的假名变成该行「ア」段上的假名。注意「う」要改成「わ」,而不是「あ」。一段动词:直接去掉词尾的「る」サ行变格活用动词:「する」——「し」カ行变格活用动词:「来る」——「来(こ)」特例:「ある」的未然形就是「ない」。 「て形」的惯用句原创 2009-11-26 10:29:00 · 1078 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十一——新编日语第一册第十二课之读解篇
下面来看看本课的读解文。 読解文訪問のマナー人を訪問する時、あらかじめ電話で日時を約束しなくてはいけません。そして、約束した時間より早く行ってはいけません。必ず約束の時間に行ってください。家に入る時はベルやチャームを鳴らしてください。勝手にドアを開けてはいけません。てみやげは部屋に入って渡してください。その時はこう言います。「ささやかですが、どうぞお受け取りください。原创 2009-11-25 09:17:00 · 1838 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十一——新编日语第一册第十二课之前文篇
今天开始我上次放弃的地方了。我也明白我上次放弃的心情,是因为我没有目标。因为我不再是个学生,所以很浮躁。希望学了以后就能学以致用。不过,看来语言这个东西是没有什么捷径的。所以还是希望先系统学完后,再去找点其他的资料来学习。我的目标是什么,能看懂日语的文章,能听懂日语的动画片,努力中。这个学完后,我想继续提高自己的词汇量。先不说那么远了,来看看今天的课文吧。 之前有很多自己不明白原创 2009-11-13 16:45:00 · 1230 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十——新编日语第一册第十一课之总结篇
这一课我们学习了: 形容词的中立形形容词的中立形,是把词尾的「い」变成「く」。 今、中国のテレビのチャンネルの数は 多く なりましたね。现在,中国的电视频道的数量变多了呢。 形容动词的中立形形容动词的中立形,是把词尾的「だ」变成「に」。だんだん 好きに なりました。渐渐变得喜欢了。 这两个中立形是做动词的状语。 动词的「た」形基原创 2009-11-13 10:57:00 · 934 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇九——新编日语第一册第十课之总结篇(第二单元的总结)
第十課 夏休み本单元学习的内容: 四种词性作谓语时的不同形式的总结: 名词句形容词句形容动词句动词句现在肯定服です(2)新しいです(4)立派です(4)あります(3)います(4)否定原创 2009-11-10 21:30:00 · 1543 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十三——新编日语第一册第十四课之读解篇
下面来看看读解文: 読解文漢字の書き方と読み方 わたしたち日本人は毎日漢字を使っています。漢字はわたしたちの生活に欠かすことはできません。しかし、日常よく使う漢字はどう正しく書くのか、どう正しく読むのか、わたしたちはときどき迷います。例えば、「かいとうらんま」は「怪刀乱魔」と書くのか、それとも「快刀乱麻」と書くのか。「ごりむちゅう」は「五里夢中」と書くのか、それとも「五里霧原创 2009-12-04 16:13:00 · 1987 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十三——新编日语第一册第十四课之总结篇
我们来总结一下: 表示必要的惯用句: 动词未然形+なければなりません:表示必须……。 私たちは 日本語を勉強するとともに、日本の文化や知識 よく 勉強しなければなりません。 我们在学习日语的同时,必须好好学习日本的文化知识。 表示命令的惯用句: 动词连用形+なさい: 表示命令别人去做什么,大多数是大人对小孩,老师对学生。 これか原创 2009-12-04 16:16:00 · 781 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十四——新编日语第一册第十五课之前文篇
前文 田さんは アルバイトを捜すために 学生センターに 来ました。田先生为了找打工的工作来学生中心。 申込書の書き方が よく わからないので 職員に いろいろと 聞きました。不怎么知道申请书的写法,所以问了职业各种各样的问题。 住所と連絡先は 書かなくてもいいです。可以不写地址或者联系方式。 特技は ワープロとか、そろばんとかと 書くのです。特长写文原创 2009-12-04 16:27:00 · 1445 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十六——新编日语第一册第十七课之总结篇
我们来总结一下吧:动词的假定形:假定形的变化规律是: 五段动词:把词尾的假名改成该行「え」段上的假名。一段动词:把词尾的假名「る」改成「れ」。サ变动词:「する」à「すれ」カ变动词:「くる」à「くれ」 动词的命令形:命令形的变化规律是:五段动词:把词尾假名改成其「え」段上的假名,这个和假定形变化一样。一段动词:把词尾「る」改成「ろ」或者「よ」。サ变原创 2009-12-18 12:58:00 · 892 阅读 · 1 评论 -
日语语法实践篇十六——新编日语第一册第十七课之读解篇
下面来学习本课的读解文:読解文日本のお正月日本のお正月は三日から一週間ぐらい学校や会社、店などが休みになります。多くの人がこの休みを利用して旅行するか、あるいはふるさとへ帰ります。年末に人と最後に別れる時に、「よいお年を」と言って別れます。大みそかに、年越しそばを食べる習慣があります。これは長生きを祈るという意味です。夜十二時から除夜の鐘が鳴ります。みんなは鐘の音に耳を傾けながら過原创 2009-12-18 12:56:00 · 2950 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十六——新编日语第一册第十七课之会话篇
会話 李 :魯さん、あさって、文化劇場で特別公演があるのを 知っていますか。 李:小鲁,你知道后天在文化剧场有特别演出吗? 「あさって、文化劇場で特別公演がある」可以进一步分解为:あさって、文化劇場で 特別公演が ある。后天在文化剧场有特别演出。 魯 :ああ、元旦を祝う特別公演ですね。鲁:啊,是庆祝元旦的特别演出吧。 今朝、王さんから 聞きました。原创 2009-12-18 12:47:00 · 1226 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十六——新编日语第一册第十七课之前文篇
没啥废话了,学习就是硬道理。 第十七課 元旦 前文 あさっては 元旦です。后天是元旦。 その日には 新年を祝う特別公演が あります。那天有庆祝新年的特别演出。 李さんは 公演を見に 行くつもりです。小李打算去看演出。 魯さんは、李さんが行けば自分も行こうと 思っています。如果小李去,小鲁也想去。 「李さんが行けば自分も行こう」可以原创 2009-12-18 12:44:00 · 1241 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十五——新编日语第一册第十六课之总结篇
我们来总结一下: 表示劝诱的惯用句: 1、动词的连用形+ましょう表示干……吧。一枚 あげましょう。给你一枚吧。 2、动词的连用形+ましょうか也是表示劝诱,有商量的口吻。 どこで 待ち合わせましょうか。在哪里等呢? 3、动词的连用形+ませんか也是表示劝诱,比「ましょうか」的商量口吻更浓。近くの文化館へ 映画を見に 来ませんか。原创 2009-12-14 17:37:00 · 1264 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十五——新编日语第一册第十六课之读解篇
下面来看看读解文: 読解文お中元とお歳暮日本では、古くから年二回贈り物をする習慣があります。七月にあげるのをお中元と言います。十二月にあげるのをお歳暮と言います。このシーズンには、どこのデパートも売り上げを伸ばすために特別な売場を作ってお中元、お歳暮のセールに力を入れます。シーズン中のデパートは大変込んでいます。以前は、お中元とお歳暮は自分で直接持って行きましたが、今ではデパー原创 2009-12-14 17:34:00 · 2907 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十五——新编日语第一册第十六课之会话篇
会話 吉田:日本では、古くから 贈り物をする習慣が ありますが、中国では どう ですか。 吉田:在日本,从古代开始就有赠送礼物的习惯,那么在中国怎么样呢? 这里的「で」表示范围。 李 :日本と 同じです。中国も 古くから 贈り物をする習慣が あります。 李:和日本相同。中国也是从古时候开始就有赠送礼物的习惯。 这里的「と」表示比较的对象。 吉田:そうです原创 2009-12-14 17:29:00 · 1707 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十五——新编日语第一册第十六课之前文篇
考完了三级,明年就要进行试题大调整了。我要学会日语,而不仅仅是为了考试而学,这样才能真正学好日语。废话少说,来看课文吧。 第十六課 クリスマス前文 もう すぐ クリスマスです。马上是圣诞节了。 吉田さんは 友達にプレゼントしようと 思っています。吉田先生想给朋友礼物。 「友達にプレゼントしよう」可以分解为:友達に プレゼントしよう。想给朋友礼物。原创 2009-12-09 14:35:00 · 1934 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十四——新编日语第一册第十五课之读解篇
読解文日本の職業 日本では、毎年春三月に、中学、高校、大学を卒業して新しく社会に出て働き始めた人たちを「社会人一年生」と呼びます。そして、会社に就職した社会人一年生を「新入社員」と言います。医者、教師や俳優など、日本にも職業はいろいろあります。アンケート調査の結果では、今、日本人に人気がある職業は公務員です。次に人気があるのは会社、工場などで働くサラリーマンです。公務員は安定している職原创 2009-12-04 16:31:00 · 1637 阅读 · 1 评论 -
日语语法实践篇十四——新编日语第一册第十五课之会话篇
会話 田 :すみません、アルバイトを 捜したいのですが、紹介してくださいませんか。 田:对不起。想要找打工的工作,请介绍一下。 職員:はい、どうぞ、おかけください。 职员:好的,请坐。 田 :どうも、ありがとうございます。 田:非常感谢。 職員:お名前は 何と 言いますか。 职员:名字叫什么? 田 :田国栄と 言います。 田:叫田国荣。原创 2009-12-04 16:28:00 · 1256 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十——新编日语第一册第十一课之读解篇
下面来看看本课的读解文。 読解文姉と音楽わたしの姉は音楽大学の一年生で、今年大学に入学した時からイタリア語を勉強しています。それで、今ではイタリア語が少しわかります。イタリア語で歌を歌うこともできます。姉の専門はピアノですが、歌も好きです。ピアノは小学生の時から好きで、とても上手です。わたしの家では、父も母も歌を歌うことが好きですが、あまり上手ではありません。楽器も下手で原创 2009-11-13 09:37:00 · 1588 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇十——新编日语第一册第十一课之会话篇
来看看本课的课文吧。会話 李 :青木さんの趣味は 何ですか。 李:青木先生的爱好是什么? 青木:私の趣味は スポーツです。 青木:我的爱好是体育。 李 :青木さんの好きなスポーツは 何ですか。 李:青木先生喜欢的运动是什么? 青木:私の好きなスポーツは テニスとバドミントンです。 青木:我喜欢的运动是网球和羽毛球。 李 :テニスと バドミ原创 2009-11-12 11:54:00 · 1368 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇九——新编日语第一册第十课之读解篇
下面来学习本课的读解文,按照惯例还是有大家先来看一遍,再进行讲解。 読解文 手紙王さん、暑い日が続いていますが、お元気ですか。 夏休みが始まって、もう半月たちました。この半月のあいだ、わたしたちは山や海でよく遊びました。わたしたちが山に登っているあいだはずっといい天気でしたが、海へ行っているあいだはよく雨が降りました。これからは毎日蒸し暑くて大変です。 八月十五日は土原创 2009-11-11 09:07:00 · 2157 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇七——新编日语第一册第八课之读解篇
下面来看看本课的读解文吧。 読解文年中行事一月一日は日本のお正月です。朝はお雑煮を食べます。おおぜいの人がお寺や神社に参拝します。二月の初めに節分があります。三月三日はひな祭りです。女の子はひな人形を飾ります。五月五日は男の子の祭りです。この日にこいのぼりを立てます。七月には七夕があります。八月の中旬はお盆です。九月の満月の日にお月見をします。十月十日は体育の日で、その前後に、運動原创 2009-11-05 09:18:00 · 1860 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇七——新编日语第一册第八课之前文篇
第八課 年月日下面我们先来分析前文: 前文 日本は 一年に 祝日が 十四日間 あります。日本一年有14个节日。 とくに 四月の末から五月の初めまでは ゴールデンウィークで、休みの日が 多くて、おおぜいの人が 旅行を します。特别是从4月末到5月初是黄金周,休息日多,很多人去旅行。「休みの日が」中的「が」是主体格,表示状态动词、形容动词、形容词的主体。和原创 2009-11-03 20:33:00 · 1304 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇六——新编日语第一册第七课
今天我们开始学习第七课。觉得开始有点难了吧。觉得难就看看前面的内容。俗语说温故而知新。第七課 日曜日在这一课,我们会学到以下内容:名词谓语句的过去肯定形式「名词+でした」和过去否定形式「名词+ではありませんでした」。把「です」改为「でした」即可。把否定形式「ではありません」后面加上「でした」。例:肯定形式:昨日は 日曜日でした。昨天是星期天。 否定原创 2009-11-03 16:54:00 · 2212 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇二——新编日语第一册第三课
我们来继续学习第三课吧,在学习语法的过程中,主要还是看懂句子,多读几遍重点内容的句子,自然会学会了。大家千万不要去钻研各个部分的语法成分到底是什么,这些只是为了让你能看懂句子。至于它到底是主语还是谓语,可以不必深究。 第三課 へや在这一课中,我们会学到:句型:判断句:「~は~です」的敬体否定形式。叙述句:「~は~にあります」的敬体肯定和否定形式。「~に~がありま原创 2009-10-23 20:06:00 · 1533 阅读 · 1 评论 -
日语语法实践篇一——新编日语第一册第二课
首先我要感谢一下和风日语的新编日语在线学习,让我省去了很多打字的时间。具体的路径为:http://www.jpwind.com/studyol/xb.htm其次我要感谢《轻松玩转新编日语》的作者,给了我很多灵感。再次我要感谢方侠老师,教会了我如何去分析语法。 好了,废话不多说了。开始日语的学习吧。原创 2009-10-16 16:21:00 · 1726 阅读 · 3 评论 -
日语语法准备二:日语句子成分
日语句子的主要成分有以下几种:1、主语(主語)主要用主格助词「が」来表示。2、谓语(述語)这是日语句子中最重要的成分,一般位于句末。3、定语(連体修飾語)定语一般位于被修饰语之前。4、状语(連用修飾語)状语一般用于修饰用言或副词。5、宾语(目的語)句子中他动词所涉及的对象是宾语,一般用体言及形式体言后续格助词「を」来表示。6、补语(補語)表示时间、地原创 2009-10-15 21:01:00 · 3125 阅读 · 0 评论 -
开始挑战最难的日语的语法
大家都说日语是“笑着进去,哭着出来”。学到现在终于有这种感觉了,日语的语法确实很变态的,特别是敬语。据说是连日本人自己都不太会用。不过换过来想想,中文的语法也很变态啊。 为了考三级天天在看语法,发现语法有两个难点:1、各种助词的用法;2、各种惯用句型的搭配以及意思。 从下一篇开始,讲讲日语的语法。我感觉学语法最好的方式还是记例句。反正要记的,记住句子既可以记住搭配,又可以记住意思。原创 2009-10-15 15:51:00 · 1416 阅读 · 2 评论 -
日语语法准备篇
1、日语词性的分类 http://blog.csdn.net/bendan999999999/archive/2009/10/15/4676434.aspx 2、日语句子成分 http://blog.csdn.net/bendan999999999/archive/2009/10/15/4677243.aspx 3、日语句子句型 http://blog.c原创 2009-10-16 10:47:00 · 885 阅读 · 0 评论 -
日语语法准备三:日语句子句型
1、断定句,用体言做谓语。体言は体言です。A是B2、描写句,用形容动词作谓语。体言は形容词です。体言は形容动词です。A如何如何形容动词和形容词一样,只不过活用形式不一样而已。3、叙述句、用动词作谓语。体言は动词(终止形)A做什么什么。原创 2009-10-15 21:27:00 · 1196 阅读 · 0 评论 -
日语语法准备四:句子分析方法
句子的分析方式还是使用方侠彩色英语分析句子的方式:请参考http://fangxian.blog.bokee.net/bloggermodule/blog_viewblog.do?id=577582 分析句子的口诀如下:句子核心是动名,分清动名条理清找出动词是首要,名词附件一起划修饰名词形容冠,打扮动词副介块 我们理解语法很多时候就是要分析句子成分。分清句子的成原创 2009-10-16 10:43:00 · 1729 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇七——新编日语第一册第八课之总结篇
我们一起来总结一下吧。这一课我们学到了以下内容:形容词的「て」形把形容词的词尾「い」变成「く」,然后在后面再接「て」。休みの日が 多くて、おおぜいの人が 旅行を します。休息日多,很多人去旅行。 形容动词的「て」形把形容动词的词干,后面加上「て」,并且要把「て」浊化为「で」。スチュワーデスは 親切で、とても楽しい 旅行でした。空中小姐很亲切,旅行很愉快原创 2009-11-05 09:55:00 · 862 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇七——新编日语第一册第八课之会话篇
下面来分析会话: 会話李 :田中さん、日本語の年月日の言い方は 難しいですね。 李 :田中先生,日语的年月日的说法真难啊。这里的「言い方」是用动词的连用形加上「方(かた)」,表示做什么什么的方式,在这里就表示说法。 田中:そうですね。年月日の言い方は もう 習いましたか。 田中:是呢。年月日的说法已经学了吗?这里的「そうですね」和「そうですか」的意思差不多原创 2009-11-04 17:11:00 · 1463 阅读 · 0 评论 -
日语语法实践篇八——新编日语第一册第九课之前文篇
学完这课后,本单元的语法内容就全部结束了。大家加油啊。 第九課 家族 前文 鈴木さんは 最近 一か月ほど 日本へ 帰っていました。铃木最近回日本一个月左右。 「数量词+ほど」和「数量词+原创 2009-11-05 15:47:00 · 1337 阅读 · 0 评论