近期收到很多朋友的问候和关心,非常感谢。有部分朋友注意到工资,这里需要说明一下,绩效工资组成部分含有教学和科研。教学并非按照学生评价等核定等级,而是,比如需要发表教研论文,进行教学改革,承担教学项目,指导学生竞赛获奖等,也就是说不论教学还是科研,都是需要论文/项目/基金/获奖为支撑的。如果只是教书,工资是不行的,是我个人问题。学院有年薪超过30万的老师,如果能力特别强,当年成果特别突出,甚至可以达到50-100万的收入,我个人能力水平低下等问题导致收入较低,在此说明一下。
这篇博文是在心情低落之时写的,个人看待工作等观点比较消极阴暗,并不妥当。
但是文中所描述的情况,的确也是自己当时心中所想。
不论做任何事都有代价,舍得,有舍才有得,没有矛盾没有冲突,希望和梦想也从未放弃。
离职未满服务期需要承担非常重的违约责任,经个人考虑,自愿工作到服务期满。
我也深刻意识到自身的问题与错误,向学院申请继续工作到服务期满。
在高校从事机器人和人工智能方向的理论课程和编程实践,和程序员有那么一点点关系。
只从自身经历回顾一下这三年的工作,期待一个崭新的开始。
工作中最常见的心态:焦虑、无奈、失落、抱怨和愤怒。
一些共性原因,可以参考这个链接:
下面主要总结一下自己的工作吧。
高校工作与企业不同,大部分去企业工作的同学,同事之间都是年纪相近的。而高校通常要和年纪比自己大10岁、20岁的同事沟通交流,差异大,个人觉得有非常大的障碍,一直无法适应。
学生通常又比自己年纪小10岁以上,语言沟通有明显代沟。
在教学和科研压力下,精神状态不太好,工作后头发白了30%,体重下降15斤。
做一名教师,精神上所受的压力,超过了我个人能够承受的范围,举一些案例。

每次课程结束前,我会让学生核对签到情况,的确有那么一位学生通常以考研复习为借口大量缺课,在核对时异常愤怒,然后在评教时给出差评,我尊重他的点评,但也不想再遇到类似的学生。
公选课缺课率在40-80%,选修课20-30%,必修课0-15%,来上课的同学们30%以玩手机和睡觉为主,部分同学不带书,一般只有前5排学生会认真听课(有部分课程前三排无人坐,小伙伴们挤在后排,可能教室后面冬暖夏凉吧),但是记笔记的学生也是极少的,现在多用手机拍照。
能在这种环境中,仍然坚持听课学习,真的需要强大的自制力。

仅3年,上过课的学生人次超过1226+(没有计算重修和延长学年的),同时还有带毕业设计等任务,如何提高课程教学质量一直是我特别特别努力的方向,但是个人水平有限,班级人数太多(小班教学质量明显高于大班),无可奈何啊。
关于送礼(不止一次),也是亲身经历,有家长为了让多关注指导学生,带了烟酒,能收吗,我不抽烟喝酒收下也没用啊!东拉西扯近2个小时,终于做通家长工作,把东西带走了。其实大学课程,一般而言,能让过的,老师努力一下,都会让学生过的,就像上面给我差评的那位同学,最终也通过了那门课程啊。
精神状态调整需要强大的内心,物质上忍受清贫同样需要。
由于工作地不同,和家人长期分居,在学校工作需要租住公寓,所在地房价也比较高,购买是吃力的。
房租也出现了大幅上涨,生活如此艰辛啊,1500上涨为2250。
当然,工作中还有一些琐事十分让人心烦意乱:
比如2018年年末,由于个人科研成果,学校不认定,导致无法完成科研考核,感觉很痛苦。
比如,有些本属于自己的工作量,需要努力争取,当然最后也能得到好的结果,非常感谢学院和学校对我的磨砺。
各种杂事就不列了,总之自己那种拼尽全力,却依然一败涂地的深深挫败感,对精神的伤害和打击非常沉重。
不适合这份工作,学院很好的,学校很好的,都挺好,只是自己真心不适合这份工作啊。
Fin